秦汉胡同国学书院是以弘扬传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

　　秦汉胡同书法课程主要包括软笔书法和硬币书法，形成启蒙、初级、中级、硬币的系统课程，完善的课程体系对同学们展开全面的书法艺术熏陶，让同学们从汉字的起源认识开始，经过老师讲解和示范，让学生们通过系统的练习，掌握书法理论和书法技能。

　　教学目标：

　　1.帮助学员掌握书写技巧，练就一手好字；

　　2.带领学生观摩历代书法大家作品，提生的艺术修养和书法审美观。

　　3.学习书法的过程也是静心养性的过程，在书房学习中拓宽心胸、静淀心性；

　　4.泛舟历史，了解历代书法大家情怀，给学生树立良好的人生学习榜样。

　　书法字体

　　书法字体分别为：小篆、大篆、隶书、楷书、草书、行书、行楷、行草。书法字体指的是书法风格的分类。书法字体共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五个大类，而在每类中又细分若干小的门类，如篆书又分大篆、小篆，楷书又有魏碑、唐楷之分等等。

　　当时通用的是“草隶”，即潦草的隶书，后来逐渐发展，形成一种具有艺术价值的“章草”。汉未，张芝变革“章草”为“今草”，字的体势一笔而成。唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕，字形变化繁多的“狂草”。

　　隶书：也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化，又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画，便于书写。分“秦隶”（也叫“古隶”）和“汉隶”（也叫“今隶”），隶书的出现，是古代文字与书法的变革。

　　篆书：是大篆、小篆的统称。大篆指甲骨文、金文、籀文，六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。大篆也称“秦篆”，是秦国的通用文字，大篆的简化字体，其特点是形体匀逼齐整、字体较籀文容易书写。在汉文字发展，它是大篆有隶、楷之间的过渡。

　　行书：介于楷书、草书之间的一种字体。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不象草书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草“。行书始于汉未。

　　大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书，这是汉字发展的几个重要阶段。不过，作为书法艺术，都保存下来了，并各自形成众多的流派，出现了不少独擅名家，拥有丰富多彩的艺术珍品。他们的风格各不相同：颜真卿的楷书具有庄严雄伟的气派，他用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度；在结构上方正茂密，方中呈圆。