注意是儿童认知的开始，注意力的好与坏直接影响儿童的认知、情感、社会性等各方面的发展。这一阶段的儿童无意注意占优势，有意注意处于潜伏状态，表现出受周边环境影响而变化的可能性大。一方面，强烈的声音、鲜艳的颜色、生动的形象、突然出现的东西都会吸引儿童的注意力；另一方面，与儿童兴趣和需要有密切关系的刺激物，也会逐渐成为儿童注意的对象。

优佳加为儿童提供丰富的视觉、听觉、触觉刺激以及各种各样的游戏项目和认知场景，让儿童能获取正确、大量的认识经验和记忆储备，使儿童能集中注意、反应灵敏、理解准确、记忆深刻。

结合儿童的兴趣爱好，优佳加为此阶段儿童创建更为复杂且有一定逻辑的项目和游戏、环境等，以便培养儿童的有效注意力和观察能力。同时，我们还会根据儿童生理心里发展需要制定需要相互合作的训练计划，提高儿童的合作能力、自信心和情绪管理能力等，减少情绪因素为注意力带来的干扰。

并且，结合此阶段儿童普遍存在的多动不安、不守规则、不服管等特点，我们强化了规则感和自律性训练，促使儿童形成良好的习惯和行为，适应学校的环境要求。

此段龄儿童，学习已成为较核心的事情，需要能在课堂静坐，注意力集中听课，遵守学校的纪律，尽快完成作业，和同学和睦相处，生活有规律。这些都需要较强的自我控制力才能做到。

为适应越来越高的学习要求，优佳加为儿童提供了一整套提升主动注意力的训练方案，加强其控制力。同时，还在记忆力、观察力、思维、想象和表达等方面帮助孩子全面提高，较终提习效能。

此外，针对此阶段孩子的行为和价值观变化，优佳加会给予儿童正确的心理暗示和心理建设培养儿童意志力、增强自信心，从而使让儿童心里摆脱拖拉磨蹭、改善学习困难、提高学习效果。