力口才培训认识知识梳理的重要性

课程设置中没有知识梳理这一个选项，但是在上课的过程当中，一次偶然的机会，在课堂上添加了知识梳理，发现学员们非常感兴趣而且即使是对知识点掌握的很好的复训学员也很认真的在重新听，两次课堂下来发现这种知识梳理的方式非常受欢迎，来听课的顾问老师也说，好像自己以前都没有搞懂这些知识点原来是这样的。

在课堂上我认为老师是有必要把知识与知识之间的联系，课堂与课堂之间的联系给同学们做一个梳理的，三思而语的课程不就是会教大家运用适当的方法去把一大堆复杂化的东西简单清晰的整理成几点几项，那么这个同样适用于在当众讲话课堂上的梳理，我们通常给学员们在课堂上尽可能的去灌输知识点和干货，

但是学员们听了能记得能完全理解能运用的又有几个呢？

可能寥寥无几，所以经常会有这样的情况，在课堂上去提问学员一个讲过的知识点，在老师们看来是反复强调过的，但是学员们反应都是一脸懵，然后需要通过引导跟回忆才能想起，说明对于知识的记忆就不牢固，更不要说能够日常生活的运用了。有没有想过为什么对于知识的记忆不够牢固呢，很有可能就是因为我们老师在课堂上去强调一个知识，两个知识，我们给学生们的都是分散的点，即使他们接收到了理解到了，也很难在脑子里把每一个知识点都做到很好的梳理，所以这个时候就需要老师来定期做一个知识梳理，这个时候你会发现，学员们对于那些学过的熟悉的知识有了一种重新的认识，并且会有种恍然大悟的感觉，发现原来这些知识与知识之间是存在这样的联系的，更可以加深课程的设置的肯定性，会让学员更好的信服每一个知识都是有存在的道理的在讲话当中。

而这样的梳理，在以后的学习中，当有一个知识点忘记了或者无法想明白，只用在脑子里去回忆那个知识梳理的模板，很多疑问也就解决了，这也更好的帮助了对于当众讲话这门课的学习和认识。因为我们不得不承认，很多学生听了课学下来是迷茫的，他好像觉得自己变得不那么紧张了，也学习了一些公式，但是你让他有条理有规律的说出整个学习过程，可能他连知识点都回忆不全。所以为了让学员学习的过程更加清晰，一定要定时的做知识梳理。