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　　Section1对话如此，同样与seciton1一样均为对话的Section3也处处可见对话的逻辑优势，在清楚2个speaker之间的逻辑关系之后，我们会很容易找到题目的切入点，如：剑8 Test 3 Q 27-30的配对题，出题形式大家都很熟悉，与C7T4S3 Q23-26极为相似,即：
　　What does Paul decide about each of the following modules?
　　Write the correct letter,A,B or C,next to questions 27-30.

　　A He will do this
　　B He might do this
　　C He won’t do this
　　Module
　　27.Gender Studies in Latin America_____
　　28.Second Language Acquisition ______
　　29.Indigenous Women’s Lives ______
　　30.Portuguese Language Studies ______
　　通过题目要求我们不难看出，此题主要考察Paul的个人观点，因此根据对话的逻辑的技巧，我们只需要通过对方提出27-30中的module名字定位，然后集中精力听paul的观点是积极or肯定or犹豫就很容易选出答案。
　　当然在对话中，speaker之间有时候也可以互相辅助，当初步预测由speaker A说出答案时，有可能speaker A的语言相对比较模糊，或者没有听清楚时，speakerB的对答显的尤为重要，比如：在CAMBRIAGE 4的TEST1的SECTION 3中一对师生对话，主要围绕学生申请延迟论文完成时间及老师对参考书目给予建议;其中对于Roberts的文章，老师给的建议是the one by Roberts says very well things although it is not essential,通过这个建议，我们很难在选项中短时间内选出答案，但是学生回答是：ok,if it is useful,i will read this one.So答案就非常明显即选项中的useful.