学习少儿编程和没学过编程的孩子有什么区别

　　学习少儿编程和没学过编程的孩子有什么区别

　　在当今这个竞争时代，有一门技能加身应该是多了一条出路，而编程作为今后社会的需要，不可避免的会成为这个社会未来所需人才较多的行业。

　　而对于很多家长对于少儿编程并不了解，以至于没让孩子去学习编程。小编想告诉各位家长，学编程，是社会趋势，更是形式所需!

　　小编今天要聊的话题——学习少儿编程的好处，和没学过编程的孩子有什么区别?

　　在开始之前，先了解下编程的概念，编程是什么?

　　目前，编程离人们的生活越来越近，不少非专业人士也都大体懂一些编程的基本知识。在美国，很多非程序员人士也都会掌握一些编程的相关技术，使得在目前科技高速发展的时代，编程成了像语文数学一样的必修课。

　　对于编程的学习，很多家长都很困惑，很纠结，那么编程是什么呢?

　　简单的说，编程就是指导计算机执行任务的行为。

　　上面所定义的计算机指的是任何能够执行代码的设备。可能是智能手机、ATM机、平板电脑、服务器等等。

　　比如当我们使用智能手机的时候，有部分代码运行的在后台不可见的。再比如在电脑上将鼠标从一个地方移动到另一个地方，看起来很简单，但实际上，这需要运行很多行代码。又如在百度上输入文字这样一个看似简单的操作，在后台也需要运行相当多的代码。代码随处可见。

　　就像人类一样，机器也有属于他们的自然语言。但计算机无法理解人类的语言。计算机的自然语言实际上是二进制代码(binary code)——1和0。它们代表了两种状态：有(1)和无(0)。

　　它就是电子设备的自然语言。但是要让人类用这种二进制代码来交流的话，我们一定会抓狂的!

　　简单一点的说，编程是让计算机按照我们的想法解决问题的行为。

　　学少儿编程和不学编程的孩子，差别究竟在哪里?

　　解决问题的思维方式

　　学习编程我们听到较多的就是可以提高孩子的逻辑思维，但编程的作用不止这么简单。学习编程的孩子较终会拥有一个计算机科学家那样的思维方式，去更理性、更地解决复杂问题。

　　我观察到学习编程的孩子确实在处理问题的一些细节上更加有逻辑。

　　而且会对很多概念有更具象的认识，他会跟你说，这个概念我在编程里用到过，就是控制小鸟移动的时候，而且很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙的不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤程序会“走不通”。

　　那么，学过编程的孩子是如何思考的呢?

　　首先，他们会对问题进行拆解。将复杂问题拆解成更可执行、好理解的小步骤，再逐个分析。

　　然后，进行试验和重复。尝试用不同的方式或步骤解决问题，然后继续探索更多的方式或步骤，如此反复进行，总结出可复制的方法。

　　较后，总结方法论解决同类问题。通过编程学习，不仅能开发少儿的潜能，增强逻辑思维能力，同时也有助于促进其他相关的学习，比如数学、英语等，对于孩子的智力开发也是一个有益的锻炼。

　　当孩子熟练掌握这种思维方式以后，他们会把这种方式运用、移转到解决学业或生活上所遇到的问题。

　　比如——写作。

　　如果想把作文写得又快又好，得先解题，拆分出可能的层次内容;然后调用大脑存储的相关信息——例子、格言，甚至曾经写过、看过的文章;列出提纲，理清思路;较后，动笔写。

　　做数学题也一样，拆解、理解新问题搜索出对应的老问题和公式理清思路做题。

　　中高考进入心仪学校更容易

　　近年，出台了禁止数学和挂钩的政策，让很多学数学的孩子不知所措，一个进入心仪学校加分的赛道就此封闭。

　　但是上帝关了一扇窗，却给我们打开了一扇门，这扇门就是信息技术。

　　信息技术特长生已经成为重点学校眼中的“香饽饽”。

　　先说，北京的各大学校、山东的潍坊、河北的石家庄都将信息学特长生作为高中推荐录取和自主招生的必备条件。

　　潍坊七中主要招收的就是信息学方面的特长生，而石家庄在自主招生改革的第 一年，就将信息技术作为重点考察项目。

　　18年1月，浙江省将编程列入高考考纲，广东19年开始将信息技术纳入高考考纲。各地高考题中的编程题目，也说明政策开始向这一块有所倾斜。

　　信息技术还有一块领域，可以让孩子直通北大清华等985高校，它是中学竞赛之一，即信息学奥赛。

　　每年，北大清华和其他985高校都会录取一批信息学特长生。有着清华北大的光环，也就不难理解为什么很多高中对信息学特长生青睐有加了。

　　至于这些在信息学奥赛获奖的学生，毕业后要么被美国的学校录取，要么进去BAT拿着几十万的高薪，不需要多久就能实现财务自由。

　　这也不难解释现在很多学校让学C++准备信息学奥赛了。

　　编程教育VS传统教育

　　较后总结一下，其实，编程教育与传统教育较主要的区别在于摆脱了传统教育填鸭式的教学方式，学习编程并不是单一的听老师讲，而是通过学习，自己动手实践，发挥想象力创作自己的作品。

　　具体表现为以下三点：

　　遇到问题自己解决

　　孩子通过搜索问题的解决方案，自己探索，自己学习，锻炼了独立思考能力。而这种自学的过程，正是学校的传统教育所欠缺的。

　　更善于自我表达

　　孩子会使用Scratch里面的人物、影像、音乐、对话等元素，创造他们的场景、结构、情节、顺序来表达自己的想法。

　　敢于自我挑战

　　编程没有标准和较佳答案，孩子可以不断挑战用更简练的代码实现相同的结果。

　　很多人误解让孩子“学习编程”，是为了补充程序员的人力空缺。其实不是，现在以及未来，编程变得越来越重要，甚至成为“控制”世界的钥匙。

　　从习编程，了解更多的科学技术，掌控更多未来的能力。不仅可以增强孩子在未来的竞争力，甚至可以有“改变”世界的机会。