南京前几的语言发育迟缓康复班

南京前几的语言发育迟缓康复班，东方启音成立于 2007 年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童 克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。 通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内顾问团队的指导下监督，研发出能妥善 保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。 我们的东方启音顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症机构 SAS 等 多个言语治疗领域及自闭症行业院校和专业组织，共同为推动言语治疗的多项专业 课题研发服务。

口齿不清成了孩子常态？

说到口齿不清，大家时间想起来的一定是大舌头，它是我们较为熟悉的语言问题了。其实，口齿不清是包括大舌头在内的构音障碍家族的通病，几乎所有构音障碍儿童都有口齿不清的问题。这种问题并不是因为牙齿没长全的缘故，而是孩子的发音习惯出现错误。

说到这里，小编倒是想起来了之前有两个员很有代表性。一个员当时3岁4个月，发音不准很严重，g、k、d、l、j、q、x等都有发音问题，经常把“老师”念成“袄西”，外人与他交流困难，对父母的依赖性很高。表达不清或别人听不懂他说话时，出现明显的烦躁情绪，肢体动作过多。

另一个员6岁了，但是不会读儿化音，前后鼻音不分，就是我们俗称的舌头硬。虽然会出现一部分的语言逻辑缺失，但孩子的语言理解能力问题不大，有一定的词汇积累，学龄前的学习没什么障碍。

为什么不同年龄段孩子的语言表达和理解能力发展不均衡呢？这其中有哪些原因呢？

从病因性质看，其实可以广义地分为两大原因——生理原因和语言环境原因。生理原因绝大多数是先天的，后天的外伤、药物等造成的口齿不清所占比重较少；语言环境因素完全是后天的，而且几乎与家庭及其成员脱离不开干系。

我们都知道，儿童的语言发育是一个循序渐进的过程，孩子要先听别人说，再到模仿，在模仿的过程中慢慢理解语言的意义，然后先是单字、单词、简单短句、整句，较后的复杂长句的应用。看似一步一个脚印的语言学习其实暗藏危机，家长一个小小的举动都会让孩子的语言发育前功尽弃。

按照学习母语的速度来说，一个正常儿童从出生开始起码要花费3年的时间才能把每个音都发准，中文尤其如此。中文和世界上其他几大语言相比较大的不同，就是音调的运用和声母韵母的复杂组合，这更加强调发音器官的力量和协调性。

假如在语言学习的过程中，发音器官没有得到充分的锻炼，大脑没有处理语言的机会，语言学习的难度就不仅会在孩子身上得到充分体现，也会让家长朋友吃尽苦头。我们见过很多五六岁仍然说话磕磕绊绊的孩子，家长在百忙之余还要操心语言矫正，每天的生活都排得满满当当。

儿童的语言学习在较晚在4岁就临近结束，不少父母在面对孩子的口齿不清问题时仍把希望寄托于学校生活，以为孩子上了自然就好了。殊不知那时的孩子早已过了语言学习和矫正的较佳时机，口齿不清的毛病很有可能就一直伴随孩子走下去了。

口齿不清只是语言表达问题吗？我看并不尽然。在我们接收的口齿不清员中，很多孩子都有表达逻辑混乱的情况，有明显的语言发育迟缓症状。这种症状的出现很少是因为病理因素造成的，倒是和语言教育和语言环境的关系相当密切。

当孩子出现语言问题时，父母的反应肯定是宝贝是不是身体哪里出现问题导致的口齿不清，这与如今的调查数据是相违背的，能这么思考的家长也是对语言知识不甚了解。我们要记住，家庭永远是儿童语言发育的阵地，和孩子的语言是一荣俱荣一损俱损的关系。