成都重度自闭症儿童潜能开发中心名单

　　成都康语儿童行为矫正中心，开设自闭症干预课程包括：个训课：个训的靶向课程，打好基础助成长，解决孩子各项功能发展问题；独立班：敲响普教的大门，融入社会的桥梁，解决孩子独立生活、社交的问题；家长培训班：家庭早期干预支持，解决家长如何在家干预孩子，帮助家长心理建设等等核心能力训练课程。经过十几年的发展，已经对上万名自闭症和其他发育障碍的儿童进行干预，帮助了数万个家庭，目前已经发展为业内较大的自闭症早期干预训练机构之一。

　　很多家长并不清楚孩子的自闭症严重到什么程度，或是医生在诊断的时候只给了一个“轻度”或“重度”的评估，但没有提供诊断依据。那么，我们该如何从社交和行为上区分轻度、中度和重度自闭症呢？

　　1、轻度自闭症：

　　在社会交流方面，如果现场不给予轻度自闭症孩子支持，他们与别人进行社会交流时就会让人感觉到不寻常。面对他人的主动交往，这类孩子常表现出异常，或是交往失败，还有一些孩子会表现出社会交往兴趣低下。在重复行为和异常兴趣方面，在某些场合中，轻度自闭症孩子会因为一些重复刻板的行为影响到社交功能，如果别人尝试去打断他的刻板行为，让他从狭隘的兴趣中走出来，他会抵抗。

　　2、中度自闭症：

　　在社交方面，中度自闭症孩子存在明显的言语和非言语社交技巧缺陷，即使在家长给予现场帮助，也很难正常社交，不会主动地接近他人。当他人主动与之进行社交时，他们会表现出反应低下，或者不理睬。中度自闭症孩子的重复刻板行为会频繁出现，别人会明显发现孩子的一些功能受到影响，如果别人强行去中止这些行为，孩子就会表现出明显的痛苦，而且家长也较难把他们从狭隘的兴趣中他引出来。

　　3、重度自闭症：

　　这类孩子的言语和非言语社交沟通能力都非常差，存在严重的功能障碍。在自动交往中，几乎不会主动发起社交，甚至在面对他人的主动交往的时候，也几乎没有回应。此外，重度自闭症孩子会表现出严重的重复刻板行为，而且影响到他生活的多方面功能，如果强行中止孩子的这些行为，孩子会表现出明显的痛苦或挫折反应，要想让重度自闭症孩子从他的特殊兴趣中转移出来，简直难如登天。

　　当然了，以上关于轻度、中度和中度自闭症的划分，只是从社交和行为上进行的区分。而孩子的实际情况，还是要根据治疗师的专业评估，进行多方面的测试而定，根据孩子的自闭症严重程度安排合适的干预训练。