少儿编程学习过程种常见的误区

　　误区：少儿编程并不着急学，以后学也不晚

　　孩子思维发展的黄金时期就是6-12岁，学习编程主要是就是培养逻辑思维能力，一旦错过这个时间段，不能较大程度开发思维能力。而且没有手接触业内动向的渠道，不知道科技的发展趋势。其次可能也难以接触到正确的编程环境，从而导致了孩子对于编程的抵触，影响了对于编程学习的看法。所以应当在孩子接受学习能力的时候，学习少儿编程来培养逻辑思维，同时理解程序的设计理念，而不是落后于他人，也许不要强落后在起跑线上是给予了孩子巨大的负担，然而这的确是每个孩子都不得不面对的挑战。

　　误区：编程只是一种兴趣课，学不学对未来没什么影响

　　就像我们这代人，要知道电灯为什么会亮，冰箱为什么会制冷?00后的孩子与电子设备和计算机一起长大，需要对应用背后的计算逻辑有更深的认识。对他们来说，了解计算机和智能设备的运行原理和程序机制是深入使用，乃至创造计算机设备和软件的基础也是必要的。

　　误区：我的孩子以后又不当程序员，为什么要学编程?

　　很多家长有这样的疑问：我家孩子未来不从事程序员的工作，为什么还要学编程呢?对于这个问题，想要告诉家长：就像我们学英语是为了交流，并不是为了当英语老师或翻译官。同样地，从编程并不是一定要长大后成为程序员或者开发者，编程教育的终目的是为了培养孩子的思维能力、实践能力、解决问题的能力等等，提升孩子的综合素质。

　　误区：少儿编程和成人编程培训无差别

　　在如今编程培训班被业内大为诟病的情况下，少儿编程似乎也受到了一定的影响，然而事实并不是如此。比起编程培训班的求职，少儿编程更注重孩子们的学习质量，帮助孩子们建立正确的编程理念以及习惯，相比班而言，少儿编程更注重基础，更注重孩子未来的发展前途。

　　误区：少儿编程不适合高中及以上孩子学习

　　对于学习少儿编程的年龄来说，大多数家长可能认为超过高中的孩子就不适合少儿编程了，其实这也是错误的。因为少儿编程是包括了高阶的课程，足以帮助孩子从基础开始，乃至到竞赛得奖，并且这些奖项将对未来留学，乃至保送都有巨大的影响力。