晋江推荐几个好的感统训练学校

晋江推荐几个好的感统训练学校

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感统失调的表现

01、触觉统合失调

触觉过分敏感或过分迟钝：表现为害怕陌生的环境、爱哭，过分依恋父母、容易产生分离焦虑，缺乏自信、笨手笨脚。

痛觉过分敏感或过分迟钝：冒险行为，或者少动、孤僻、不合群，做事缩手缩脚，缺乏好奇心，缺少探索性行为。

02、视觉统合失调

视觉感不良：无法流利地阅读，对物体的色彩、形状结构认识不清，无法理解图标的意义，学了就忘，不会做计算，常把数或字颠倒写。

03、听觉统合失调

听觉感不良：儿童不喜欢与别人讲话，易忘功课等，对音乐节奏把握不准，动作无规律、无节奏，没耐心，常打断别人的说话等。

04、前庭平衡觉失调

前庭平衡功能失常：前庭觉功能失调时，往往会好动不安、注意力不集中，挑三拣四，很难与他人同玩同乐、分享食物，语言迟缓等。

05、本体觉统合失调

本体感失调：方向感差，空间知觉能力不足，条理性不强。

动作协调不良：表现为动作协调能力差，走路容易摔倒。

精细动作不良：不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。

   感统失调对孩子有什么影响？

严重影响儿童心理素质的提高（自信心、情绪、意志力等）；

对儿童的智力开发和综合能力的提高形成障碍；

造成儿童学习和交往的障碍；

人际关系敏感或社交退缩、心理素质差：绝大多数儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往；

对今后学习能力的影响：在幼年时也许不会表现的特别明显，但到了学龄期，在学习能力方面可能显得十分笨拙，人际关系敏感或社交退缩、心理素质差，让家长和教师非常操心。

每个孩子都需要感统训练

感觉统合运作良好的孩子，在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在学习活动中表现出适应性强、语言表达、沟通能力强，没有发展迟缓的情况。

感统失调的孩子会怎样？上课老走神、好动多动、冲动急躁、紧张自闭、无法集中注意力、容易摔倒、认知出现异常……

所以，感统训练是婴幼儿时期孩子发展的头等大事。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。