福州语言障碍矫正应该注意哪些问题

　　谱系障碍儿童语言层面的问题几乎包含了所有语言障碍的类型，这和他们大脑的发育异常脱离不开联系。发病因素复杂、症状严重，这两点就决定了自闭症儿童的语言矫正困难重重，任重而道远。

　　我们希望父母将孩子的矫正工作交付于专业人士，比如医院、康复中心和语言矫正机构。当然，在日常生活中，父母也不能停下引导和教育的脚步，踏踏实实地帮助孩子尽快康复。虽然完全融入社会的几率很小，但恢复一定的自理和社交能力是没有问题的。

　　语言训练在于互动

　　“交互式教导”是目前常用的针对谱系障碍儿童的训练方式，目的在于增强儿童和训练者间的互动，让孩子自发地进行沟通。训练者可以是专业人士，也可以是父母。当然，父母的教育效果会更好。

　　使用方法的关键在于让孩子身处令其安心的环境中，并用他们感兴趣的玩具吸引他们，从而达到刺激孩子说话的目的。如果孩子不说话，训练者就要用语言和玩具引导了。

　　耐心是家长必须具备的品质

　　由于很多谱系障碍儿童的认知能力有限，所以学习语言的进展肯定是比较缓慢的。在父母的眼中，孩子的表现可以用“笨蛋”来形容，这就导致一些心急的家长很容易失去耐性，不是责骂批评，就是甩手不管。

　　但是，耐性恰恰是解决语言障碍较重要的品质之一。不仅父母需要有耐心，也要培养孩子的耐心，否则注意力不集中的孩子根本就学不进去。

　　奖赏和鼓励

　　人类对外界赞赏和批评的反馈非常敏感，我们从小就爱听甜言蜜语，孩子更是如此。相比于纠正和批评，儿童更倾向于吸收正面肯定的语言。国外有一种训练方法叫ABA，即应用行为分析方式，是通过适当的奖励来对正面行为进行强化。

　　这个方法有点像巴甫洛夫那个的实验，通过奖励和肯定让孩子养成一些行为规范，提高认知水平。当然，这个方法固然有效，但对于年龄稍长的孩子就不那么管用了。

　　促进谱系障碍儿童的语言发展有利于消除孩子的刻板行为、促进智力发展、增强沟通意愿。随着医学界对自闭症的研究日益加深，作为语言矫正从业者的我们也在不断学习新的知识，以期将较新的语言矫正方法带入实践当中。