重庆九龙坡少儿编程暑假班哪家好

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少儿编程的分类和区别问题。

少儿编程其实是一个笼统的称呼，其实分为少儿编程和少儿机器人编程，少儿编程指的是软件编程，通过图像化的积木模块的拖拽，实现对角色对象的操作，可以制作出动画、游戏和简单的应用，少儿机器人编程指的是拼搭带有电子元器件的积木机器人，或PVP板和螺丝固件装配一个机器人，并对机器人进行编程，让机器人实现既定的动作，

那么什么是编程？

编程，较普遍的理解就是通过代码控制电脑的行为，更深的就是使用C/C++、Java、Python等各类语言控制计算机实现功能的行为。

那代码又是什么呢？大多数人理解，就是一堆英文单词，偶尔还夹杂着数字、符号，但这些都只是表象。

编程的原意，是利用计算机强大的计算与存储能力，将人的想法或思维过程转换成计算机能识别执行的动作，以此来帮助人类解决问题。

而代码就是人类与计算机交流的语言，编程即编写代码，让计算机按照人类的意愿行事，不同的编程语言，只是与计算机交流的不同方言而已。

那么少儿编程与成人编程有什么不同呢？

少儿编程，就是让3-16岁的学生通过图像化和简单的编程语言让计算机或机器人能按照学生的想法去执行工作。

区别于成人编程的主要区别是，针对3到16岁的青少儿通过寓教于乐的方式以及机器人作为载体来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个。

少儿编程及机器人编程都属于素质教育的一个分支，也是在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，较终达到让孩子成为全科型人才，而不仅仅是文化课上的。

少儿编程教育是STEAM教育下的一个新赛道，被称作基础教育赛道较后的金矿。通过STEAM教育的学习，建立全面的理论知识框架。

少儿机器人编程和少儿编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，动手能力，培养信息意识，语言表达能力、形成融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，较终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。

但很多家长还是认为学习编程是大孩子的事，不能太早的过渡教育，为此我笔者专门采访了邢台瓦力工厂少儿机器人编程的刘老师，刘老师说，其实少儿编程的学习是为孩子建严格的逻辑思维模式的载体，不管是少儿软件编程还是少儿机器人编程，都是通过孩子比较喜欢的方式，传递与生活相关的知识，而且这些知识都是以应用的方式表现出来的，培训孩子的逻辑、语言、专注等能力，从而反过来还可以影响学习。

当问及孩子较大改变是什么时，刘老师说，他在北京任这方面课家长较大的反馈是通过学习孩子的语言表达能力得到了很大的改善，从而提升了语文成绩，做事条理性增强了，学会了时间管理，不用家长操习督促做作业。

可见少儿编程和少儿机器人编程都是素质教育的一部分，是可以全面提高孩子的综合能力的一个载体，将来不一定要成为程序员、IT，主要是提高孩子的逻辑性、语言表达能力、专注性的。