少儿英语阅读有什么好处

扩大词汇量

词汇是语言的基本建筑材料，没有词汇，语言大厦就不可能建立起来，尽可能扩大词汇量是每个英语学习者的基本任务。大量阅读便是扩大词汇量的重要的途径。首先，大量阅读可以从广度上扩大词汇量。读的书越多，接触词汇的面就越宽，接触的词汇就越多，扩大词汇量的机会就越大，这就像在日常交往中一个人的社交圈越大、社交面越广，其认识的人就会越多一样。

勤读+巧记+经常重复=记忆之树常青

一般来讲，要记住一个词，在两次接触间隔时间不低于一月的前提下，至少要在不同语境中重复接触该词20～50次。要达到这样的接触频率，大量阅读是必不可少的。这就像在人生交往中认识人的程度一样，如果一生中与同一个人只接触一次、两次，那么对这个人就熟不起来，就总会感到很生疏，甚至过一段时间后就会陌生得根本记不起来;而如果与一个人天天接触、经常接触、长期接触，那么对这个人就会非常熟悉，永远也忘不掉。有的学习者会抱怨记忆力不好，其实生词记不住往往并不是因为学习者记忆力不好，而是因为接触的次数少了、重复的次数少了，也就是读得少了，只要勤读、多读、巨量阅读、深度重复，生词的记忆质量肯定会大大提高的。

活学词汇

大量阅读可以接触“活的”词汇，可以在不同的环境中接触动态的词汇，从而对各个词汇的含义、出现语境、特定搭配、各种用法、文体风格、感情色彩、雅俗褒贬、内涵外延、与其它词的细微差别等等有全面的准确把握，真正学会词汇，达到可以正确理解、地道使用词汇的境界。大量的词汇只有通过阅读才能学得好，因为只有在阅读文本中词汇才有意义、才有生命、才有灵气，脱离了阅读文本孤零零地学词汇只能学到一串串没有生命的字母组合，而不可能学到有血有肉、生气勃勃、活灵活现的词汇。

建立语法，培养语感

大量阅读的更重要的功效是使英语学习者在日熏月染、潜移默化中有机地习得语法，养成语感，将英语知识化入自己的潜意识，形成自然得体、应对自如的语言能力(linguistic competence)。英语语法并不只是语法书本中的条条，而更应是随心运转的实际能力。练艺讲究“艺上身”，学语则要讲究“语上身”，即把语言知识真正转化为随心所欲的实践能力。原著、名著效应

强攻原著、名著是大量阅读的重要组成部分，英语学习者一定要通过原著、名著阅读这一关，只有这样才能增加阅读的高质量与高收获。如果把学习者比作鱼，那么原著、名著就是龙门，猛攻原著、名著就是鱼跃龙门，一旦跃过龙门，那么就可以实现由鱼化龙的转变，英语水平就可以有质的飞跃，进入一个较高的层次。就数量而言，要至少要读原著、名著百本以上，每本要读通读透。原著、名著关一旦强攻突破，其后便可势如破竹，进速百倍。

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