家长会对编程教育存在哪些误区

很多家长在考虑是否让孩子学习编程的时候，会因为自己不懂编程，觉得无法参与孩子的学习过程，也不知道如何检验孩子的学习成果，内心的一系列不确定性，导致再三犹豫。家长会对编程教育存在哪些误区？

1、“孩子不当程序员，为什么要学习编程呢？”

编程教育的较终目的是为了培养孩子的逻辑思维能力、实践能力、解决问题的能力等综合素质，锻炼孩子解决问题的能力，在未来遇见任何事情都可以应对，拥有随机应变的能力。

2、“编程应该是长大之后学习，这么小的孩子怎么能学会呢？”

其实编程并不是非要一个个敲出代码才能学习，少儿编程课并不像成人编程那样乏味可陈，而是生动有趣的。学习编程是学习一种编程思维，因为程序的严谨性，在学习编程的过程中孩子们还能形成严谨的学习习惯。在scratch编程课，孩子们通过老师的引导与讲解，利用模块化编程将自己对时事的理解表现出来，比如垃圾分类等等。

3、“学习编程有机会成为科技特长生吗？”

目前有很多省市学校开设了科技特长生，通过考核的孩子有的可以直接免试入学，而这项技能现在从中学就开始进行筛选，如果还觉得“等到了大学再学编程也不迟”，那到时候也很难取得优势。

孩子接受编程教育所收获的思维与能力是一种长远的效益，它们体现在生活与学习的方方面面，即使将来不从事相关的行业，也会是受益终身的一件事。