郑州五洲小区青少儿机器人编程培训班名单榜首一览表

　　郑州五洲小区青少儿机器人编程培训班名单榜首一览表，郑州童程童美少儿编程培训学校专注3-18岁青少儿编程教育，不仅让中学生可以接受STEAM教育、创客教育新模式，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生，帮助孩子轻松、初升高，让您的孩子赢在IT互联网的起跑线！

　　为什么要学习机器人编程
　　1.让孩子做中学，玩中学
　　孩子是天生的学习者，但孩子的天性就是爱玩，假如你逼迫着他去学习往往会得不到什么效果。孩子在接触机器人的过程中，不断地去观察、摸索、创造。在亲手完成机器人的过程中学习到各种知识，此外，“玩”机器人的过程中，孩子们也能探索、体会属于他们天性的东西，他们会更容易掌握并记住这些知识。
　　2.更好的发挥孩子的个性
　　每个孩子个性不同，这些个性会体现在生活的方方面面，也可以从他们的机器人作品中集中体现。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们在完成机器人作品的同时还可以自由发挥。
　　思方教育机器人中有延续创新环节，让孩子在完成基本的机器人作品的基础上不断地进行创新，结合自己的想法创造出属于自己的有特色、有个性的机器人作品。
　　3.枯燥的传统知识
　　在学习机器人搭建的过程中，孩子们需要懂得很多相关的课程知识，例如：机器人外型的搭建需要运用到物理结构以及机械的相关知识；机器人的运动需要依靠电机、传感器、控制器及编程环节，在这个过程中孩子需要知道各种传感器的作用及原理，如何编程等等。机器人的创造不可能是一帆风顺的，在遇到困难时，将困难一一解决，孩子们会很容易的学习到各种高年级才需要掌握的知识，而不是枯燥的文字表述。
　　3.让孩子从实践中体会成就感
　　在学习机器人搭建的过程中，孩子们需要懂得很多相关的课程知识，例如
　　一个刚刚接触机器人的孩子是很难独立去搭建完成一个机器人的，他们需要反复实践，花大量时间动手操作。但是他们一旦搭建好一个成品，并达到了他们预想中的效果，他们就会特别有成就感。在不断地成功实践过程中，孩子的自信心会得到极大的鼓励。从小感受到源源不断的成就感会让他们更自信，对他们以后的发展具有极大的意义。
　　5.锻炼孩子的抗挫折能力
　　在机器人搭建过程中，孩子会经历许多的失败。他们必须不断地循环进行“失败-成功”这个过程才能较终完成作品。而这个过程的循环进行会让孩子抗挫折能力更强，他们更有韧性。
　　6.更好的激发孩子兴趣和学习能力
　　兴趣是推动孩子学习的一种较实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学，哪怕受挫很多次。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对科技教学都是零抵触的心态。因为每个孩子都有颗好奇心，他们愿意去尝试，并敢于去尝试各种新鲜事物，对所有的事物都有着探索心态。并且机器人又是一个有趣的，利用丰富的结构件、传感器等零部件可以创造出丰富多彩的机器人作品，这样一来可以极大地激发孩子们的兴趣，孩子们可以通过机器人教育了解到科技的力量与惊喜。
　　7.让孩子更善于观察和理解生活中的科学奥秘
　　机器人的学习会运用到各种物理和数学知识，思方教育机器人有一个“情境引入”环节，老师一般会通过情境引入的方式，让孩子将机器人的创作和生活联系起来，并且会对生活中的一些现象向孩子讲授其中蕴含的科普知识。让孩子们知道为什么这个机器人要这样搭建，为什么要给机器人设定这样的功能，为什么这样搭建会更牢固，为什么要按照这样的逻辑顺序进行编程。让孩子们学会思考、联系实际。长久下来，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。
　　8.比同年龄阶段的孩子知识面更广
　　美力程的机器人课程与教材是由团队深度打造，针对3-16岁青少年儿童的特点，设置了丰富多彩的课程主题。例如，6岁儿童的机器人课程主题有有趣的运动会、圣诞乐园、游乐场、未来交通、动物园、智能地铁站等。孩子在学习的过程中会涉及各种各样的主题。知识和阅历比同年龄阶段的孩子更丰富，还可以学到以后书本所需内容，做个小小博学家。
　　9.让孩子主动思考，发现和解决问题
　　成功搭建一个机器人不是件容易的事情，需要有个合理的构思，还要考虑到各种各样的突发情况，不断去试验、不断地去改进机器人。孩子们在创造机器人的过程中需要不断地发现并解决各种问题。在这个过程中孩子会大量的运用到他学到的各种知识，经过不断地练习，不断地强化，从而达到举一反三的效果。
　　10.提高孩子团队合作以及动手能力
　　机器人教学以小组形式开始，机器人的学习、竞赛是一种团体学习的过程。需要孩子们团结协作，包容其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效的交流沟通，自己再亲手去纠正错误。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力和动手能力，其效果比普通的教育方式更为有效
　　机器人技术就是多种综合的而它们的组成有，比如：物理、化学、数学、建筑、地理、生物、能源、结构、信息技术等。
　　教育机器人是进行信息技术教育的有效载体，机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力，其中也包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳、决策、计划性、条理性等等。
　　随着我国基础教育信息化的发展，机器人教育正越来越被大家所关注。这几年来，很多大城市的中学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。较重要的一点在于，机器人技术比传统的内容丰富，并且将各种有机结合起来。