在范围内儿童编程教育已经是一个主流，16个欧美已将编程纳入了公立学校的日常课程。发达对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才。未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解，要具备与计算机相近的“计算思维”(Computational Thinking)，并具备与之关联的能力。

2015年9月，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中提出了“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。

2016年6月，印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础。

2017年7月，《新一代人工智能发展规划》提出在中学阶段推广编程，人工智能上升为发展战略。明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

2017年9月，印发《中学综合实践活动课程指导纲要》，提倡将编程活动融入实践课程。

2018年1月，公布高中新课标，编程、计算思维成必修内容。

2018年3月全国工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。

2018年4月天津招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》种，多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

2018年4月南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。

2018年6月共青团中央邀请、佟丽娅、吴磊等20多位明星，共同发声“每个孩子都该学编程”。

2018年9月重庆市教委将编程列为重庆中学必修课。

2018年12月17日，浙江省教育厅新发布了一则《浙江省教育信息化三年行动计划》的通知，明确了教育要信息化、数字化的要求。《行动计划》提出，全面推进数字教育，到2020年，实现信息技术与教育教学的深度融合，形成符合“数字浙江”发展需要的教育新生态。

3 月 14 日，公布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，明确表示，今年将启动对2万名中学生信息素养测评，并推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，还将编制《智能教育发展方案》。

11月29日发布了《关于加强和改进中学实验教学的意见》，提出“注重加强实验教学与多融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。