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在计算机科学发展到今天，在人机协作系统深入人类社会方方面面的今天，青少年编程

已经不只是个“写程序，做码农”的事情了，青少年编程正逐渐成为一个基础性的群体。为什么？因为青少年编程已经是基础教育一个升级的巨大机会，它可以培养青少年的基本技能。

青少年编程涉及到的基本技能非常丰富，它不仅仅是编程本身。以图形化编程软件Scratch为例，它至少能在如下三个方面给青少年们带来基本的技能：

数学领域

首先要提到的是数学领域。青少年编程的图形化编程，培养的技能方向是数学。我们可以注意到，青少年学编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：坐标系、数据类型、数据的比较、算术运算、数学函数等等。

逻辑领域

编程的基础，既有数学也有逻辑。逻辑思维能力，是青少年发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。青少年编程，可能是次对青少年正式地、系统地进行逻辑方面的锻炼。

设计思维

设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式，它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内青少年编程的优势之一。我们的青少年将学会系统的思维方法来分析、分解问题（需求），并通过综合的资源来解决问题。

基本设计：在Scratch的编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。

角色表达：在角色的行为表达过程中，基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制（Scratch提供21种乐器的模拟）。一个角色的外在行为和表达，无非这些方面。