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坎伯韦尔艺术学院本科留学专业有哪些

来源:上海交互设计艺术留学作品集培训机构时间:2021/7/9 18:21:04

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如今申请艺术留学的同学越来越多,其中坎伯韦尔艺术学院深的众多艺术生的青睐。那么问题来了,坎伯韦尔艺术学院本科专业有哪些呢?下面让我们看一下详情。

坎伯韦尔艺术学院本科专业

一、院校介绍

坎伯韦尔艺术学院Camberwell College of Arts始建于100多年前,具有优良的传统,长期以来被认为是英国的艺术、设计学院之一。坎伯韦尔艺术学院的创造性首屈一指。在一个友好的、以学生为中心的环境中,优良传统、新的思维方式,以及世界水平的教学,三者有机结合在一起。坎伯韦尔艺术学院位于伦敦南沃克的一个激动人心的艺术社区中心。

坎伯韦尔艺术学院Camberbwell College of Arts校园面积虽然很小,但它的声名却远扬全世界。坎伯韦尔艺术学院提供各种水平的课程,从预科一直到博士研究生学位课程和研究类学位课程,还有一系列的短期课程为本院学生和专业人员提供丰富的学习机会。坎伯韦尔艺术学院吸引了许多的具有不同背景的学生,这形成了一种多样性的文化环境。坎伯韦尔艺术学院由于其高质量的教学而闻名,尤其是它的文物保护专业,书籍艺术专业和版画制作专业世界闻名。

二、本科专业设置

平面设计专业4年制

平面设计领域是艺术设计领域中较具活力、发展较迅速的领域之一。平面设计师是传播者,善于想象,解决问题的人,是发明家,艺术家,演艺家。较好的平面设计作品的关键是绝妙的思想和恰当的表达,这也是坎伯韦尔开设这门课的关键。学院鼓励学生有自己独到的见解,并挑战现有的传统观念。在坎伯威尔,你将得到各个设计领域较前沿的设计师的教导。

插图专业4年制

该校的课程理念是插图创新、实践性和批判性的方法。在课程中,通过技术归纳、辅导和研讨会而发展技能和积累经验,形成自己的工作方法。坎伯韦尔的课程鼓励学生去探索更广领域的插图,成为商业和艺术领域的插画家,同时保持支撑实践的核心价值。该校课程为插画实践嵌入批判性和背景思维,通过专业人士开展的讲座、研讨会和谈话等活动,探索艺术的历史和发展。

3D设计专业

4年制,课程在设计生产中心安排了“设计制造”课程,将关键的调查方法与实际操作相结合。着眼于“小批量生产”和“一次性”的设计。学校鼓励学生作为“设计制造者”打破常规,通过个人水平的提高,在日益复杂的商品文化中研究、试验、设计与制作。本课程与国际设计界中具有良好声誉的机构:如英国Tate现代艺术馆,TheSorrel基金会,挪威和德国的Erasmus交流计划都有良好的合作关系。学院还安排了一系列赴英国文化机构、米兰和斯德哥尔摩家具博览展的国际访问活动。

油画专业4年制

坎伯韦尔本科油画专业在着重油画实践的同时鼓励学生用美术的其他媒介创作,例如摄影、版画和雕塑,在学习油画专业的同时获得其他艺术领域创作的支持。课程的核心是让每一位学生的学习都具有个性,在课程中,学生们将和导师探讨他们想要如何发展并管理他们的学习。

本科油画专业是为数不多的以油画为专业的工作室课程。导师将按照学生们自己的调研方式给予支持。学生们将参加有本科油画和美术领域组织的讲座,探索历史、艺术和灵感以及当今的理论和艺术辩论。课程拥有大量的访问,学生可以访问世界各地的教师和艺术家。

绘画专业4年制

绘画是一种不断发展的当代艺术实践模式。该课程将绘画视为思想的延伸,并鼓励学生通过理解当代理念、实践、技术以及的传统和历史,去不断地实验绘画,打破实践的界限。学生需要将对绘画的探索作为一种目的同时也是一种手段,去探索其他艺术实践模式,例如雕塑、装置、表演和电影等。

各类项目将会帮助你更好的学习重要的专业技能,使你更好的理解自己的作品。来自各个领域的访问将会强化学生的绘画调研,这些领域包括美术、外科医术、材料科学、建筑、声音艺术、动画等。

摄影专业4年制

课程鼓励以实验和研究为基础的方式学习摄影,探索摄影媒介的边界,运用当前摄影语言。作为坎布威尔四个美术课程之一,摄影提供了独特的美术实践教学方式。课程以灵感为导向,鼓励同学们去探索一系列能较好探索和表达自己灵感的方法。一系列的讲座、研讨会和讨论将帮助学生探索摄影和艺术实践灵感。此外,来自国内和国际访问艺术家、摄影师、策展家和杂志编辑也将定期举办系列讲座。技术教学通过定期的工作室活动开展,其中包括全方位的模拟和数字暗房过程,以及视频和工作室摄影。

雕塑专业4年制

该课程是伦敦艺术大学的学习当代雕塑艺术的本科课程,使得学生能够在更广阔的环境下研究雕塑艺术。课程旨在鼓励学生更加主动和实际的深思雕塑作为一门将如何被定义和扩展。语境研究研讨会将为学生们提供背景和专业知识,再配合以定期的工作室辅导和对实际作品的批判,这样的教学项目是对开放教学理念的较好补充。

课程着重鼓励参与接触材料、物品、事物及不同的媒介和灵感;对学生的作品提出模式和背景,其中包括从传统的过程到技术到视频、装置、从事社会工作以及其他还未成型的当代美术实践等等。该校工作室文化充满活力,为学生们创作作品制造了更加具有支撑性的环境。

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