自闭症儿童不听指令郑州老岳怎么训练

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　　自闭症是一种神经发育障碍，常常导致儿童在社交互动、沟通和行为表现方面存在困难。对于自闭症儿童来说，听从指令是一项重要的技能，它可以帮助他们在日常生活和训练中更好地适应和参与。

　　一.“设置孩子能力范围内的指令”很好！

　　二.“适当的诱惑”不知道家长是怎样诱惑的？

　　如果是家长拿着孩子喜欢的巧克力说：“看，巧克力，要不要？”如果孩子表示出要的意思，紧接着家长发指令“把玩具收好”，然后孩子做了，家长给“完成后奖励”，久而久之，会造成孩子只有在有想要的东西的时候才会配合，如果没有就不做。这种“诱惑”出来的听指令不是对指令的配合，而是对想要的物品（或者是好处）的配合。

　　三.“反抗的惩罚”，虽然ABA中有惩罚的方法，但是我们不提倡使用，主要使用强化的方法来塑造我们期待的行为，倡导正向行为支持。

　　四.“必要的示范让孩子模仿”“不配合辅助完成”可以合并再分解为：“孩子做不到辅助完成”“不配合的时候先找原因并改善配合关系，需要时辅助完成”。

　　培养自闭症儿童听从指令是一个需要耐心和持久性的过程。通过建立有效的沟通方式、建立积极的激励机制、使用结构化和重复的训练方法，以及与家长和教育工作者的合作，可以帮助自闭症儿童提高听从指令的能力，更好地适应和参与日常生活和训练