郑州排名好的语言训练培训机构

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　　感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。下面介绍感统训练的好处和感统失调训练较佳年龄。

　　1、提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，同时参加感统训练后学习成绩会显着提高。

　　2、对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。

　　3、提高运动协调能力。对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显着。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显着改善。

　　4、促进触觉系统的发育。无论是触觉敏感还是触觉迟钝，经过针对性强的感统训练，都可以改变孩子胆小、爱哭、脾气暴躁和人情冷漠的状态。

　　家庭教育:对孩子的赞美与表扬不能滥用

　　美国儿童精神病学家杰克·C·维斯特曼博士等在《少年儿童心理完全傻瓜指南》一书中指出，自尊与自信是对自己的良好评价，但必须建立在外部现实的成就以及与他人的交往基础之上，而非源自内心的幻想幻觉。很多望子成龙的家长滥用表扬作为鼓励，只会造成孩子不切实际的自负自大。

　　幻想的自负自大造成孩子自私自利，不考虑别人感受。典型的例子就是被溺爱宠坏的孩子，他们总是被父母夸奖聪明伶俐、身体倍棒，各方面都比别人强——一旦受到挫折，或者得不到预期的表扬，其自负自大就会破灭。

　　自尊自信一直被认为对儿童的情感与社交能力发展至关重要，而近年研究进一步指出，自尊自信对智力的发育也有重要意义。自尊自信是多方面因素共同形成的一个信念系统，这些因素有：

　　孩子的固有个性——随和、友善的孩子比固执、羞涩的孩子更容易产生自尊自信。

　　父母愿意和孩子讨论家规家教，能提升孩子的自尊自信，因为他们知道自己的意见声音会得到尊重。

　　父母对孩子态度温和，始终付出关爱，有助于孩子建立自尊自信，例如一个拥抱能传递你对我来说很重要的信息。

　　自尊自信还来自于孩子与同龄伙伴的比较，以及被伙伴认同或者拒绝的经历。

　　升读初中容易自卑

　　心理学家通过测量发现，孩子的自尊自信在学前期较高，而在开始上初中时较低。在美国，9~12岁的少年儿童较容易缺乏自尊自信。一项对底特律地区中低收入家庭儿童的研究显示，该年龄段有25%的孩子出现自卑，其中自卑的女孩比男孩多5%~10%，自卑表现在学业竞争、社交认同等方面。

　　为什么这个年龄段如此难过?首先，这些孩子正经历着由内分泌激素主导下的身体发育和意识转变，令他们感到自己不再是以前的自己;其次，从升入中学意味着从一个熟悉安全的环境进入到一个陌生的新环境，而且他们在学校里还是年级较低的弱势群体;再者，很多孩子远离父母寄宿在学校，无法再向爸爸妈妈倾诉想法和感受，也没有了过去习惯的拥抱和亲吻。

　　功亏一篑不宜奖励

　　美国一项全国性调查发现，85%的父母认为告诉孩子你有多么的聪明很重要。但们认为，这只会适得其反——7岁的孩子就能听出虚假的奉迎，例如孩子击出一记棒球之后听到大人说打得多好啊，马上就能察觉这种表扬是真是假。

　　对孩子的表扬应该与对成人的表扬一样，遵循以下原则：

　　针对具体成绩进行表扬，实事求是。

　　不能连续表扬，而要有所间断。

　　孩子会对虚假的表扬上瘾。习惯奉迎以后，他们大脑中的奖励系统会预期表扬的出现，一听到表扬就开始分泌多巴胺，但听不到表扬就要出问题了。他们为了得到表扬，学习失去了本来的意义，变成只在乎取得好成绩，于是更容易在考试中作弊。

　　无论孩子是在学校还是在日后走上社会，做事坚持努力，接受一定数量的挫折与失败，是学习与创造所必需的。当一个孩子太害怕失败，太依赖虚假的表扬，他失败的风险就更大。表扬的对象应该是坚持的努力，奖励的对象只能是成功，功亏一篑都不应该予以奖励。通过这些经历，孩子才能获得真正的自尊自信，并且在情感上获得很强的适应性，遇到失败和逆境能够迅速调整。