一定要学机器人编程的五类孩子错过就是耽误

　　《新一代人工智能发展规划》中也提到，未来将大力发展人工智能新兴产业，推进产业智能化升级。如果可以深入学习，不仅能锻炼孩子的动脑、动手能力，未来还能拓展一条职业通道。但孩子适不适合学机器人编程，很多家长还心存疑惑。

　　其实绝大多数小朋友对机器人编程的兴趣都很浓，很多孩子体验过一次课后就让爸爸妈妈一定要给自己报名，不给学甚至就耍赖不走。尤其有以下几类特征的小朋友，可以说是必学群体。

　　类：对机器人编程兴趣浓厚的孩子

　　《论语》把兴趣对学习的激励作用描述的十分透彻：知之者不如乐知者，乐之者不如好知者。

　　当孩子对一件事产生了极大的兴趣，那么做成这件事的概率也极高。不需要家长催，孩子也能“不待扬鞭自奋蹄”。

　　而且，兴趣和天赋一样是可遇不可求的。虽然兴趣在低龄阶段可以被培养，但是要付出的努力也是巨大的，看看周围被迫学琴的孩子就能明白，孩子能够自发产生兴趣有多可贵。

　　第二类：钟爱各类游戏的孩子

　　对于儿童来讲，游戏即学习，学习即游戏。尤其是在幼儿阶段，孩子可以不学课本上的知识，但不能不做游戏。

　　游戏不仅能够提升孩子的综合认知，还能够锻炼孩子的感官发展，帮助孩子增长知识、发展智力、认识外界事物。同时，游戏还是孩子社会化过程中不可或缺的一个途径，孩子可以通过游戏更好地了解社会。

　　喜欢做游戏的孩子，通常求知欲和好奇心都很旺盛，比较喜欢社交，开朗且热爱生活。

　　学习机器人编程不仅能够进一步发展孩子的这些特长，还能够在原有基础上，让孩子懂得如何更“科学”地游戏。比如通过编程可以了解游戏背后的设计思路，机器人的各种多变、复杂的结构和原理，也能充分满足孩子的求知精神。

　　第三类：好奇心旺盛的孩子

　　孩子们的这些行为虽然令人懊恼，但却未必是坏事。处于儿童阶段的孩子的好奇心已经达到顶峰，探索和认识世界的强烈意愿必须有一个出口，“拆家”几乎不可避免。

　　不过，想给孩子的好奇心找一个更合理的出口并不难，学机器人编程就可以。

　　比如贝尔机器人编程的课程，就是集动手、动脑于一体，课程主题不仅丰富，而且不同阶段的课程完全根据孩子的认知成长特点来打造，能够较大程度满足孩子的好奇心。较重要的是机器人编程也是个“体力活儿”，还能有效消耗孩子的旺盛精力，一举两得。

　　第四类：喜欢动手实践的孩子

　　很多家长都曾发出这样的感慨：“为什么外国小孩的动手能力比小孩强那么多？”

　　小贝老师想说，这既是事实又是一种错觉。

　　事实是：外国的小朋友确实很乐于动手实践，所以大家也会看到他们拆家的“段位”也更高，而且很多国外家长会陪着孩子一起“疯”。

　　错觉是：小朋友动手能力不强。其实小朋友一样非常喜欢动手实践，而且能力不弱，只不过这种兴趣经常会被家长压制，总希望孩子老老实实、乖乖的，容易埋没孩子的天赋。

　　机器人编程简直是为爱实践的小朋友量身打造的，它既能满足孩子动手实践的愿望，同时还能学到不同类型的知识，实用性和实践性兼具。

　　第五类：耐心和专注力较弱的孩子

　　注意力不集中，几乎是每个妈妈都会头疼的问题。孩子一写作业就老想上厕所，吃起饭来不是抠手就是看电视，上课走神更是常态......

　　其实孩子专注力较弱，和其性格、年龄有很大关系。研究表明，两岁孩子的注意力集中时间仅为7分钟，三岁是9分钟，四岁12分钟，五到六岁是15分钟，6岁以上由15分钟过渡到30分钟甚至更长。还有就是孩子对一件事情的兴趣程度以及习惯养成，也决定了孩子的耐心和专注度。

　　机器人编程为什么能够提高孩子的专注力呢？一是机器人编程的趣味性足够强，无论是男生还是女生都不会觉得枯燥。二是机器人编程具有一定的挑战性，就像游戏一样能够激起孩子的胜负欲。三是机器人编程具备即时反馈性，能够带给孩子较强的成就感。

　　所以孩子们学起来就非常专注，而且通过机器人编程养成的良好习惯也会逐渐稳定并带入到生活或其他学习上。