南昌当众讲话培训课程哪个好

口才不是天生的，在古代和现代历，所有的雄辩家，演说家，没有一个人是不经过艰苦训练就成功了。下面小编给大家分享初中学生怎样学口才，一起来看看吧。

初中学生怎样学口才

(1)速读

这里所说的“读”是指大声朗读，用嘴而不是用眼睛来阅读。顾名思义，“速读”就是阅读。这种训练方法的目的是训练人们表达清晰、准确的语句。

方法：找一篇演讲或一篇写得好的散文。先拿字典，字典里不认识或不理解的单词，查单词，搞清楚，然后开始读。一般来说，开始读得慢，随后越来越快，直到达到你能达到的较大速度。

要求：在阅读过程中不要有停顿，发音要准确，发音要清晰，尽量做到声音完整。因为如果你不把每个单词都完整地发音，那么，如果你加快语速，就听不清你在说什么。

(2)背诵

我们都背诵过课文，有诗歌，有散文，有小说。背诵的目的各不相同。有的因为老师要求，而不得不背诵，是为了完成老师交给的学习任务;也有一些是为了记住一首的诗，一句的句子，以丰富自己的文学素养。我们提倡背诵，主要目的是锻炼我们的口才。

方法：背诵的方法不同于我们前面谈到的速读法。阅读法的重点是“快”，而背诵法的重点是“准确”。也就是说，你背诵的演讲或文章一定要准确，不能有遗漏或错误，而且在发音上，必须准确。

要求：在表达情感的基础上准确把握文章的内容。

(3)重复

重复对方说的话。这种方法在课堂上用得很多。例如，老师给学生看一张幻灯片，让他们复述故事或人物对话。这种训练方法的目的是提高记忆力、反应能力和语言的连贯性。

方法：选择一篇长度合适、情节确定的文章，然后大声朗读给更擅长阅读的学生听，或录音。当复述完后，你可以和原文比较，看你需要复述多少遍，才能把整个内容完整复述出来。

要求：在开始的时候，只要你能复述基本的情节就可以了，在记忆原文单词的时候，你可以用自己的单词来复述意思;第二次复述不仅需要复述情节，还需要复述某个人物的语言或描写性语言;在第三次复述中，要准确地复述人物语言和基本描写语言，逐步提高要求。