郑州英孚分享如何提升孩子KET/PET英语能力

　　1.词汇量

　　单词是学习英语的道门槛，也是学好英语的根基，没有充足的词汇量，势必限制了孩子英语的提升。剑桥英语的学习中词汇除了在数量上的要求比校内英语更高，还需要足够理解懂得运用，才能在应用能力上得到提升。

　　学好英语的关键在于词汇量，其实无论是怎么样的英语学习，词汇量是我们英语学习的重中之重！KET要求孩子掌握的词汇量约1500词，差不多是初中生的水平，PET则是3200词，FCE的词汇量要求约6000词，而大学六级词汇量约5500词。

　　“无限循环”提醒，词汇量是语言的“树干”，词汇量的多少在一定程度上决定了孩子英语水平的高低，背单词≠会用单词。当孩子能娴熟使用“自己的话”时，他的自信心和表达能力也会提高。剑桥英语对每一个级别是综合能力和词汇量都有要求，在我们的系统上，配备了整个阶段的剑桥英语词汇，不再需要“全单词列表”背诵。

　　2.阅读量

　　阅读能力是英语的综合表现，阅读不仅能培养学生英语语感，还能促进词汇积累，提高写作水平。充足的阅读量对培养学生的英语综合能力大有帮助。

　　想要有“输出”，那必须有“输入”。这里的“阅读量”不是指数量，是指阅读的质量。阅读可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。随着阅读量的增多，还能提升孩子做阅读理解的效率，看到英文的文章也能像看中文一样“一目十行”。

　　3.英语思维

　　很多人在用英语交流时，都习惯了默默在心理翻译成英文再说出来。而我们说培养英语思维，是帮助学员建立英语表达的习惯，英语是一门语言，我们应该从中文翻译成英文的“低效率”方式走出来。

　　阅读的同时也在做素材的积累，扩充词汇的广度，孩子在朗读复述的同时在脑海里用英语的思维进行一遍思考，锻炼了孩子口语的表达。实现“英语脱口而出”的目的。养成英语思维，就掌握了“说话的顺序”。这对实现英语流利表达，应用英语至关重要。