【招生对象】

　　针对不怎么说话，很少用言语表达，家长教，也不跟着学。到了一定的年龄却无法达到同龄孩子的语言发展水平，那么这个孩子就有可能是语言发展迟缓。

　　【教学目标】

　　让孩子能够开流，正常沟通。

　　【师资介绍】

秦正夏

　　家庭教育指导师

　　教师简介：

　　秦正夏——二级心理咨询师，学习能力训练师，儿童行为治疗师，萨提亚家庭治疗转换治疗模式咨询师。

　　【语言发展迟缓介绍】

　　一个孩子的语言发展程度包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等，通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或会说同龄孩子所说的话，那么这个孩子就有可能被家长怀疑存在语言发展迟缓。语言发展迟缓可能表现出以下一种或多种情形：1、语言发展的起步年龄较晚。2、语言发展的速度很慢。3、语言发展的程度比正常儿童的水平要低，常出现各种错误。

　　【教学风采】

　　【关于学校】

　　天赋发现儿童学习能力中心，是无锡托马迪斯旗下的儿童事业部，创立于2009年，是一家专注于3-12周岁儿童学习能力测评和注意力训练的专业机构，擅长于儿童学习能力评估训练、时间和行为管理、情绪管理、亲子辅导，以及发育迟缓、假性自闭、学习障碍和注意力障碍儿童的教育矫治。

　　【学校特色】

　　中心引进北师大心理学院、法国托马迪斯系统的测评体系，通过对每一个不同特质的孩子进行全面、科学的测评，准确找出孩子在能力发展上的强项和弱项，制定明确的解决方案，采用与国际接轨的个别化训练模式，一个教师带领1至4个孩子的辅导方式，对孩子提供针对性的训练，提升注意力、提高听讲、沟通表达、社会适应、书写、阅读、计算能力。中心成立9年以来，已为江浙沪近2000个孩子及家庭提供了专业的测评和科学的教育建议，为1000多名孩子提供了学习能力训练。