【招生对象】

　　儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

　　【教学目标】

　　目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　【自闭症介绍】

　　自闭症耳朵的特点五十年来，托马迪斯训练在世界上已经帮助了数以万计的自闭症、多动症、注意力障碍、交流障碍、学习障碍的孩子，这些问题的孩子都是因为神经系统有问题造成的。这些患者，正如冰山一样，虽然露在外面的已经很大，但在海底的还要大得多。因此态度只是一种外部的表现，主要的原因还是因为神经系统的不协调。因为心理学的缘故，一个人可以无意识的决定是用TA的内耳、右耳或左耳听，虽然TA听得见但听的方式不正确。

　　自闭症的病因一般是很早就有的，在胎儿时期或幼儿期TA遇到很大的焦虑，可能是被妈妈的焦虑浸透了，因为胎儿能收到妈妈所有的情绪。孩子为了保护自己就决定封闭TA的感觉器官，尤其是耳朵，因为耳朵是个形成的器官，四个月大的胎儿就能听得见外界的声音尤其是妈妈的声音。

　　【师资介绍】

占萧东

　　托马迪斯中国联盟认证师，专注并擅长于儿童学习能力评估训练、时间和行为管理、学习障碍和注意力障碍儿童的训练。

　　【教学优势】

　　无锡天赋发现教育为学员提供学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询以及学习能力训练等系统化服务，全方位培养孩子的语言、注意力、阅读理解等学习能力，多方位发展学员综合素质，培养智慧孩子、打造智慧家长、营造智慧家庭。

　　【教学风采】

　　【关于我们】

　　天赋发现儿童学习能力中心，是无锡托马迪斯旗下的儿童事业部，创立于2009年，是一家专注于3-12周岁儿童学习能力测评和注意力训练的专业机构，擅长于儿童学习能力评估训练、时间和行为管理、情绪管理、亲子辅导，以及发育迟缓、假性自闭、学习障碍和注意力障碍儿童的教育矫治。

　　【学校特色】

　　中心引进北师大心理学院、法国托马迪斯系统的测评体系，通过对每一个不同特质的孩子进行全面、科学的测评，准确找出孩子在能力发展上的强项和弱项，制定明确的解决方案，采用与国际接轨的个别化训练模式，一个教师带领1至4个孩子的辅导方式，对孩子提供针对性的训练，提升注意力、提高听讲、沟通表达、社会适应、书写、阅读、计算能力。中心成立9年以来，已为江浙沪近2000个孩子及家庭提供了专业的测评和科学的教育建议，为1000多名孩子提供了学习能力训练。