烟台十大乐高机器人编程培训学校

　　烟台十大乐高机器人编程培训学校，学乐高编程推荐童程童，美国上市公司旗下，是目前有名的少儿编程教育品牌，在我国拥有２３０多个线下校区，遍布５０多座城市，超过１２万３－１８岁学员在读！

　　童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有２００名专业教研人员，懂技术更懂教育，打造出科学、系统、完善的课程体系。课程内容符合儿童成长特点，全方位增加学习效果。４００多名讲师，每月“专业心理学教育学”等交叉知识培训，坚持高品质素质教育，所有编程科目的老师持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（ＦＩＴ）、ＷＲＯ竞赛裁判员证书等。
　　机器人教育是指通过设计、组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣；融合了科学、技术、工程、数学等各知识，提生的综合能力。
　　4C教学法
　　4C教学法起源于构建主义。构建主义较早的提出者是瑞士的皮亚杰。他是认知发展领域较有影响力的心理学家。他认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步构建起关于外部世界的认知，从而使自身认知结构得到发展。
　　01、构建主义观点
　　知识是建构的，不是传播的。让学生自己动手做活动，帮助他们建构自己的知识。指导教学是以老师为中心，动手实践教学以学生为中心。让学生用不同的方式展示所学，不仅仅是笔试。
　　02、机器人课程设计理念
　　机器人课程的设计是在建构主义的基础上，衍伸为4C教学法。4C教学能使孩子参与到真实世界的设计挑战中，思考并找出创造性解决问题的方法。团队协作，分享思想和知识，参与动手操作任务，获得面对新的挑战的信心，有乐趣并快乐的学习。
　　03、4C教学法包括
　　联系：通过创设情境，提出问题，激发学生学习的兴趣。
　　建构：利用所学知识，自主搭建与之有关的作品。
　　反思：通过团队交流，思考并分享搭建中的相关知识，积累经验。
　　延续：扩展思路，加入新的元素，培养孩子的创新能力。
　　机器人教育，是美国STEAM教育的一个较好的呈现方式。
　　它倡导做中学，玩中学，让孩子们在动手搭建的过程中，主动的去探索，去认知。通过独特的学习理念、教学指导、团队协作、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创造力和想象力，培养团队精神、解决问题的能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助孩子们从容的面对未来。机器人教育相信，只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。