来源:武汉童程童美时间:2021/10/12 11:11:37
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在未来的数字科技时代,孩子核心素养能力更加具象化,数字科技素养也日趋成为必备能力,那么未来的孩子具体需要具备哪些数字科技素养呢?对此,童程童美“未来教育研究院”认为,数字时代孩子需要构建核心能力:数字信息的辨识与分析能力;数字信息的调用与编辑能力;数字信息的应用与协同能力;数字信息的创新与反馈能力。
少儿编程在这些素质能力的培养上起着关键的作用,但绝不只是教孩子敲打代码那样简单,这里面暗藏着许多“门道”。基于不同年龄段孩子的特点及需求,课程安排和教学方式也有所不同。
童程童美首席教育官孙莹表示,3-6岁是孩子感知和启蒙的较佳年龄阶段,此时不宜选择在线学习的方式,应充分通过感知学习、体验学习培养启蒙孩子;7-12岁是学习思维和能力发展的关键时期,这一阶段可以通过OMO的学习方式,发展孩子专业硬件设备下的机器人设计能力并参加一些国际专业大赛;13-18岁则是孩子人生观、世界观初步形成的早期,开始面向社会独立思考。这一时期应该培养他们的批判思维、数字思维以及数字时代的核心能力,同时OMO学习方式应融会贯通于教学当中。
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