青岛大学生短期如何学好当众讲话

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孩子不敢当众讲话的原因

⑴在别人独到见解面前自卑。

听到一个人的发言，不管是老师还是同学，不管他说的是否正确，当他的见解让孩子耳目一新的时候，孩子会觉得这都是真知灼见，于是自己不由得在心里犯了嘀咕：别人的水平那么高，见解那么独到、深刻，我比不上人家。还是保持沉默，不要说出来闹了笑话。结果越想越别扭，错过了说话的机会，把自己弄成了多余的角色。

其实，谈话由若干人组成，每个人都会围绕话题认真思考，发表自己的看法。这是他认识深刻、急于发表出来、感觉上应与别人交流的东西，自然有其独到、深刻之处，这是很正常的。我们只要认真听取他人意见，并作积极思考，也会有自己的见解和认识，发表出来也会对他人产生启迪作用。如果仰面看人，自惭形秽，小看自己，怎能不出现自卑现象呢?

⑵在别人说话优势面前的自卑。

人有千姿百态，说话也各具特色，讲话方式、出发点、语气特点都不一样。比如：有的孩子口吃伶俐，有的严谨清晰，有的音色悦耳抑扬顿挫。在别人这些优势面前，孩子可能会想：我说话不流利，甚至有时结结巴巴，声音也不好听，这时我再发言，岂不大煞风景，让人难堪。还是不说为好，免得丢人现眼。其实这是孩子从心理上被别人说话优势“吓”倒，被对方镇住了，不知不觉地将自己说话的劣势月对方的优势去比较。

尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优势。坚持自我，认真说话，同样会赢得别人的喝彩。

⑶在别人心理优势面前的自卑。

说话，特别是交谈，不是简单地用嘴在说，而是人与人思维和心灵碰撞交融的过程。说话能力、思维状况是稳定因素，心理活动则是变化因素，因此，一个人的心理活动常常是一个人说话水平发挥程度的决定因素。面对不同的说话对象和说话关系，心理常会出现微妙变化;地位、身份、关系是影响这种变化的重要因素。比如，孩子和同学说起话来，思路大开，气畅语酣，妙语连珠，能够充分发挥，但是和高年级的同学或老师说话时，总觉得对方说话水平就是高人一筹。自己未等开口，早已先泄了气。

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