启德教育小语种中心成立于2008年，专注于欧洲(德、法、西、俄、意大利)和亚洲(日本、韩国)7国的全阶语言等级培训、出国语言考试培训和内地多语种课程，与欧亚小语种院校深度合作。启德教育小语种中心目前拥有多国籍、高学历、教学水平卓越、教学经验丰富的教学教研团队。

多懂一门语言，就能看到不一样的世界。向往德国留学，投身学习德语，让语言不再成为留学难题！

德语基础班

A1班  中教：

学会语音规则。在日常谈话中，以简单的方式进行沟通；能简单介绍自己和他人，并向他人就其个人情况提问。掌握词汇1000左右。

A2班  中教：

能针对简单例行的情景能良好沟通，对常见且熟悉的话题进行信息交流；能用简单的办法叙述自己的来历和教育背景，以及与直接需求相关的所在环境和事物。掌握词汇2000左右。

B1班  中教+外教：

在使用正常语速下谈论工作、学校、娱乐时，能理解话中要点；对熟悉和感兴趣的领域2000左右。

B2班  中教+外教：

能理解具体或抽象主题的复杂文章，在自己精通的专业范围内能自如流畅地交流，与母语者正常交谈时不会感到吃力；能比较明确阐释对某一当前问题的观点，罗列多种可能性的正反面。掌握词汇3000左右。

C1.1班  中教：

能理解长篇广播、报告；能看懂内容广泛、较长、较难的专业文章、评论以及报道；能书面表达复杂事物，并能对文章进行纠错。掌握词汇2000左右。

C1.2班  中教：

能清楚、有条理地对复杂的专业问题进行书面表达；口语流畅自如，能地表达自己的立场、思想和观点，并能详细地介绍自己的文章。掌握词汇2000左右

德语学习如何入门：

基本字母的学习。首先要根据教材配套的磁带，配合网上查找的一些视频，练习德语字母的发音，模仿视频中老师的口型，尽量做到发音标准。这是基础，是很重要的。

名词词性的掌握。德语较英语学习稍难，其中之一就是因为德语的名词有四个词性(阳性der、中性das、阴性die、复数die)，而英语只有两种(单数、复数)。哪些名词是阳性的，哪些名词又是阴性的，等等，虽然有一些规律，但是主要还是靠记，背单词的时候就要注意要连同词性一起背了。

常用单词的认知。学会了字母的读音以后，就要慢慢培养语感了，而不是着急一下子就要开始学习音标(德语单词的发音和中文拼音差不多，所以老师一般很少去像英语那样讲它的音标的，统一用国际音标)。而且对于单词的背诵，不要求可以背出它是如何拼写的，只需要在看到它的时候认识它大概是什么意思就好。

一些句子的背诵。这时候就可以找一些简单的德语句子进行背诵，继续练习发音及培养语感。遇到不认识的单词就要从词典中查找了。

语法的学习。有了以上的基础，就可以通过教材开始语法的学习了。《新编大学德语》这套教程每课结束后都有语法的讲解，比较容易理解和自学。还有配套的练习及答案，可以对照进行训练。

如何学习德语语音：

1、对于德语专业的学生，要想毕业后找到好工作，必须能说一口流利地道的德语。可以根据所学教材(一般是《当代大学德语》)，上课认真听老师教发音的方法、口型、舌位变化、与汉语、英语近似发音的区别等，认真模仿、跟读，多听磁带。刚开始的语音学习是比较枯燥的，而能否好好过这一关，又是至关重要的。在课后还应根据《德语语音》一书或其他教材——推荐《新求精德语强化教程(初级I)多做相关的语音练习。争取达到发音自然准确、口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。好的发音，对以后学习过程中的听说都起着决定作用。

2、对于公共外语选择德语的学生来说，不应把考试作为目的，毕竟毕业后工作也好、继续深造也好，能灵活的运用德语，才是较终目的。并非题目做得好，才是学的好。如果所在学校德语学习课时等条件有限制，应自己多下功夫，不明白的多问老师、多听录音多跟读，这样才能学好德语。

3、对于报德语培训班的学生来说，认准培训班的师资是较重要的，而不是学费的高低。如果教师发音不准，或对语音部分不够重视，几个学时就讲过，那么对以后的德语学习将有很不利的影响。只有学好发音，才能在今后的学习中游刃有余，消除不必要的压力。一般发音阶段建议使用至少25学时。条件允许的可使用更多时间，把好语音关。