深圳市明毅教育是一家港资背景的公司，成立于2017年，“怀揣着做一家让家长放心的教育机构”的愿景，风雨兼程，砥砺前行。一路走来，我们坚持以“学员为中心”的办学宗旨，亦师亦友的与学员进行沟通，传道受业解惑，已获得学员及家长们的普遍认可和推崇。明毅教育目前主要以一对一和一对三的课程为主，同时也提供上门家教，涵盖高文化课辅导，一对一针对性的教学，我们十分注重学生的“个体差异”，老师会带领学生进行知识系统的梳理和强化补充，不遗漏任何一个知识点，并注重知识点之间的相互关联，让孩子能够融会贯通。一对三小班教学，个性化教学尊重和关注每个学生的个体差异，为不同的学生制定不同的 学习计划，针对每一位学生的掌握水平、学习状态做出实时的反馈，指导学生完成提习能力、提习成绩的学习目标，明毅一对三课堂上，老师可以高度关注到每一个学生的，个性化的授课中可以及时接受孩子的反馈信息，帮助学生高度理解并掌握知识.

高中语文高考备考方案及策略

高中生怎么备考高考语文？小编整理了语文高考备考方案及策略，供参考。

高中生备考高考语文需做到：

其实，要想学好语文，一定要做到两点，就是要摆正心态，不可好高骛远、急功近利，才能增加自己踏实学下去；第二是一定要勤奋，长期以往的坚持，才能收获较终的成绩。具体的方法，同学们不放参考以下几点：

1.制定计划

制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2.主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意；

四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。

高中语文重在积累

高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。这些能力目标是在高年的学习里完成的，而高二年正是在高一年学习基础上的继续和延伸，是能力的进一步发展.因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读中领悟，提升自己的阅读能力。

部分课文要精研细读，具体到第三册的学习内容和方法，“文言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文是要精研细读的，这是形成阅读能力的前提，文章涉及的文言知识，如通假字，古今异义，一词多义，词类活用，特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因而要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种能力，并迁移到课外阅读，达到“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的辅助，是检验自身阅读能力的很好的范本。要认真地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。

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就诗歌鉴赏而言，要把握诗歌特征。诗歌，注重意境的创设，讲究通过意象组合展示生活图景，从而传达诗人的审美体验.因而读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境.要在教师的指导下，掌握读诗的基本要领，熟悉诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读，细致掌握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这就道出反复诵读的重要性和必要性。诵读是读诗的基础；读诗而不能背诵等于不读。能背诵，则必定有所领悟。

培养阅读习惯，实现以读促写

良好的阅读习惯是学习高中语文的法宝，不仅能够提升高中生的语文素养，还有利于他们积累丰富的写作素材，便于在高考中写出个性、新颖的作文。因此，我在语文教学中要求学生进行广泛阅读，既要阅读教材中的文章，又要选择的课外文章，这样才能够实现以读促写的目的。首先，让学生利用工具书扫除阅读中遇到的字词障碍，训练学生的识别和归纳能力，为答好语文基础知识题做铺垫。其次，让学生在阅读过程中仔细体会文学常识、写作手法、标点知识、文言知识等，便于学生全面理解文本，也为高考备考理出头绪。