常州专业日语培训学校课程根老师会充分调动学员的积极性，来进行听说读写各方面的练习。课堂上，老师会对一些比较特殊的语言现象进行、生动的解释，便于学员深刻地领会和记忆。为了能够加地了解文化，并能和日本人熟练地沟通，老师会详细介绍日本的传统文化、经济状况、企业文化和日本人的思维方式等，便于学员在实际生活中灵活地运用日语。学员还能通过电视剧、日语流行歌和日本的新闻网络等加立体、的了解日本，能写日语的电子邮件等。

日语初级班

招生对象：适合零起点初学者或者高考日语学生，大学生及准备出国留学，进日企就业等学员。

学习目标：掌握字母的发音，音标，拥有地道的语音面貌；熟练掌握1000个单词左右，能进行简单的会话和书面交流；掌握基本的日语法知识，4级水平的测试；学完《标准日本语》初级上册课程。

日语中级班

招生对象：日语略有基础，在初级日语上册课程的基础上继续学习的学员。

学习目标：熟练掌握3000个左右单词左右，力求使学生达到能够进行一般性会话交谈，并能够读写基础文章的日语能力。

日语能力考试课程

适合对象

参加成人自考学历考试，并打算外语选择日语的考生。

使用教材

「新编日语教程1, 2」第三版教材，图书事业部编著，华东理工出版社出版。

「成人自考日语辅导丛书」

学习目标

1）掌握日语字母的发音、书写、识别；

2）学完自考日语大纲中必须要掌握的全部知识点；

3）掌握日语助词、动词、形容词、形容动词、名词等词性的全部活用形；

4）学习和掌握社会活动、日常生活相关的日语汉字300字以上、词汇1,500个以上；

5）具备阅读、书写、改错、翻译平常日语文章或短文的能力；

6）顺利考过自考日语考试，并达到日语能力考试N4级、实用日本语鉴定考试（J.TEST）E-D级水平；

课程优势

1、严格管理制度

向学员介绍学校基本情况，教室环境，学校周边环境，考勤制度，课程安排，授课老师背景

2、日常管理

关注学员日常考勤，课程进度调整，为学员合理安排课程上课时间

3、课上跟踪

课上全程陪同学员学习，较好时间掌控学员学习进度，掌控学员课上学习重点与难点

4、课下辅导

对学员课下进行全程辅导，答疑解难，主要包括检查单词，语法知识，课上内容巩固，口语陪练等，全程监督学员的学习情况

5、心理辅导

定期与学员进行心理沟通，倾听学员的各种学习与生活需求，帮助学员进行情绪的调整

6、定期测试

对学员定期进行周、月测试，阶段性测试，及时把控学员学习效果，查缺补漏

日语数量词的读法

日语量词必须和数词一起使用构成数量词。数量词的读法一直是困扰学习者的一个难题。造成其读法比较复杂的原因有：(1)日语数词有两大读法，一是固有读法，即「ひ?ふ?み?よ?いつ?む?なな?や?ここ?とお」(这种读法只能从1到10)，二是汉语读法，即「いち?に?さん?し(よん)?ご?ろく?しち(なな)?はち?く(きゅう)?じゅう」等;(2)数词和量词在一起读时经常发生音变。以下，将数量词的读法归纳成五类。

1.数词和量词都没有发生音变

如：「台?月?度?番?枚?便?部?メトル」。

2.数词发生音变、量词不变

如：「?回????着??社?ヶ月??キロ?トン」。数字的音变多集中在1(いち→いっ)，6(ろく→ろっ)，8(はち→はっ)，10(じゅう→じゅっ)，都发生了促音变。

3.数词和量词都发生音变

如「足?本?杯?匹?分」。数字的音变还是在1、6、8、10上，量词在1，3，6，8，10后都发生浊化。如：3足(「さんぞく」)，1本「いっぽん」，3本「さんぼん」，6本「ろっぽん」，8本「はっぽん」，10本「じゅっぽん」。

4.数词使用日本固有读法

如：1个-10个「ひとつ?ふたつ?みっつ?よっつ?いつつ?むっつ?ななつ?やっつ?ここのつ?とお」;1天-10天「いちにち?ふつか?

みっか?よっか?いつか?むいか?なのか?ようか?ここのか?ようか」

5.读法特殊

(1)一人(ひとり)、二人(ふたり)、一皿(ひとさら)、二皿(ふたさら)，3以上是数字+「にん」?「さら」

(2)4(よえん)、4(よじかん)、4年(よねん)