博沃思未来教育致力于5-16岁青少年提供认知力训练服务，通过认知能力训练、心理辅导项目，为数百万饱受焦虑、抑郁、多动、学习障碍、及亲子问题困扰的用户提供定制式的服务与评测报告。目前在10多个城市开设了20多家训练中心，累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练、心理咨询服务与家庭教育支持。博沃思未来的使命是让天下没有难做的父母，让世上尽是快乐的孩子。

Powers Family 家庭教育课程服务对象

1、症状类儿童

多动症、自闭症、抽动症、智力发展障碍学习障碍等各类儿童的辅助性治疗

2、生活问题类儿童

学校适应不良,学习困难,儿童行为不良,缺乏自信,人际关系问题,以及网络依赖等各种心理卫生问题

3、情绪问题类儿童

儿童情绪易失控、易怒、压抑、攻击等,青春期困扰等问题;

4、成人

亲子沟通障碍,家庭矛盾冲突、夫妻关系问题、成人焦虑及个人创伤处理、个人成长等

我们是如何训练的

沙盘心理课

沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

游戏心理课

通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。

音乐治疗课

是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。

谈话心理课

基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式，使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

艺术治疗课

以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。

正念疗法课

以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。

如何引导幼儿园的孩子爱上学习

孩子太小，没有抵抗力和辨别力，这个时候，很多事情就需要家长在一旁进行把关。现在好多家长说孩子爱玩电游，爱看动画片，自己管不了。其实，这些都不是问题。如果家长在一开始的时候就及时给予纠正，较后就不会有这样那样的烦恼了。

比方孩子爱玩电游，家长就要反省一下，较初孩子玩的时候，我们是不是还很骄傲的守在一边给过孩子鼓励呢?孩子觉得既然爸爸妈妈都说我聪明，玩的好，电游又那么好玩，那么有吸引力，自己如果不喜欢不玩了可不是不好吗?

所以，现在我们要做的就是转移孩子的注意力，并且跟孩子一遍遍不厌其烦的讲述玩电游的危害，让孩子放弃这些不健康的游戏，从而有了更好的选择。孩子一旦对一件事情感兴趣，就会很用心的去探索。

这个时候，我们才会看到孩子的进步。要不，怎么大家都在提倡让孩子在玩耍中学习呢。但是，就是这么一个简单的问题，就有好多的家长做不到。他们总是感觉自己给孩子的选择是较正确的。

孩子只有按照自己的安排去学习，去努力，才会达到成才的目的。却不知道，因为你的强迫，孩子已经对你帮他选择的东西失去了兴趣，没有兴趣作为支撑点，孩子又如何能够更好地吸取知识的营养，茁壮的成长起来呢?

如何让孩子主动爱上学习

首先，从我小孩天上学的时候，每天送他去学校前我都会叮嘱他要听老师的话，目的是为了让他上课的时候多听听老师的讲解，课上不懂的，叫他不要害羞，要多多提问，这样可以增长他的记忆。

要找到他的不爱学习的原因，然后对症下药，很多孩子不愿意学习是因为学习中得不到成就感、得不到满足，看不到希望，一写字就被批评不规范、一算题就嫌太慢、一考试就嫌评分低，长此以往，学习的热情就没了!

让孩子学会自己跟自己作比较，不要和别人比较，不要对孩子太过严格，不要太看重分数，重在每次考试孩子从中学到了什么。不要孩子一放学就面对课本，这样也会造成他厌恶学习，

要学会挖掘自己孩子的优点，尤其是学会从孩子的缺点中看到优点，从各方面培养他，鼓励他做自己喜欢做的事情，爱因斯坦小时候就是一个很好的例子。

停止一切让孩子对学习产生负面情绪的语言和行为;观察优点和进步，通过鼓励、欣赏、信任，提供学习所需要的情感支持，给孩子一个合理的、积极向上的期望。

懂的赞赏和奖励、鼓励是一个孩子学习成长的基础，每次赞赏要出于真心，而不是随意，信任并鼓励他能做好一件事，让孩子感觉到你的诚心，鼓动他去做好每件事。奖励不能是钱，而是具有意义的，有启发性的。