开星果儿童成长中心（原名：康谱睿启儿童成长中心）。开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。开星果儿童成长中心怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。

开星果脑机接口社交沟通训练系统便是这样一种内外结合，标本兼致的训练系统。开星果系统用可穿戴智能脑机接口技术，结合由BCBA、认知心理学博士等联合开发的专业特教内容，针对孤独症（自闭症）谱系儿童的本源性的脑神经发育障碍进行智能闭环神经反馈训练，由内而外提升社交沟通与行为能力，并帮助提高传统行为训练的效率。这一创新的、针对本源问题的全新高科技干预模式，可与各种行为训练模式相结合，共同赋能谱系儿童康复，以取得更好的能力提升，从黄金干预窗口抢到更多的有效时间。

5岁孩子发音不清楚怎么办？这才是科学解答

孩子5岁了还是说话不清楚，从学习说话开始，很多吐字发音就非常不清楚，爸爸妈妈都说是刚刚开始学，长大一些就好了。相信有些孩子真的可以随着年龄增长，吐字更清晰了。但是作为语言康复中心的老师，我们见到更多的是从小到大都吐字不清的孩子。

孩子发音不清楚需要考虑那些因素？一、确定是会否有生理问题去耳鼻喉科测听力，听力不好就难以辨识什么样的吐字发音是正确的，导致会吐字不清。去口腔科看舌系带，舌系带过长，会阻碍构音过程，导致吐字不清。二、改善口腔控制题主当时提到的关键信息：“很多音都是模模糊糊粘粘腻腻的”、“讲话几乎每一个字发音都不对”。这是口腔控制能力弱的体现，开合不足导致鼻音问题和吐字不完整的问题。

如果排除精神发育和其他病理原因，50%的发音不准都属于构音障碍。但是构音障碍也分很多分类，比如发声含糊、发音不准、咬字不清、语调不准、气息和共鸣错误等等呢个。构音障碍要分广义和狭义两个方面看。

从广义范围看，构音障碍有3种类型，1、运动性构音障碍、2、器质性构音障碍、3、功能性构音障碍。

但是很多家长比较容易理解狭义的构音障碍，这种方式比较通俗易懂，简单来讲，发音不准就是发音器官的运动功能出现异于常人的差异，在同一个发音动作上，正常的孩子轻而易举的能够完成，而葵葵却因为功能问题出现做不到、做不准，并不是学不会的问题。

发音不准和发音器官有关系吗？

每个孩子的发音器官都包括：唇、齿、喉、舌、上腭、会厌等，器质性损伤有唇腭裂，腭咽闭合不全，舌系带畸形等。功能性损伤有舌肌力量不足，舌部灵活性不够，双唇闭合无力，软腭肌张力差等等。并发问题产生的构音障碍有听力障碍等。

构音障碍的表现也有很多不同类型，比如替代，扭曲，失落，更细致的分类还需要从音素分析，比如韵头缺失，韵腹、韵尾丢失等等。比如mi说成ni,che说成te,就存在舌部运动功能不足的问题，这在儿童语言发育期间内比较常见。

发音不准的孩子剪过舌系带后还是说不清楚，怎么办？

我们对舌系带要理性观察，若舌系带过短：可能会出现幼儿吸吮困难造成哺乳的难题；另外牙齿的萌出还可能会发生创伤性溃疡，如果舌尖一直受限制而不能抬到口腔顶部，还可能会导致婴儿式吞咽的持续，这才是剪舌系带的真正原因。3岁以后，舌系带过短对语音的影响案例其实非常少见。

其实，每个孩子的舌系带从出生后都有不同的过短现象，这是正常的发育规律，在语言学领域并不作为语言障碍的主导原因，即使剪过舌系带后，很多孩子的错误发音依然存在，他们依然在某种程度上需要矫正师帮助进行的各种功能性的训练，才能迅速弥补或修复语言发音问题。