开星果儿童成长中心（原名：康谱睿启儿童成长中心）。开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。开星果儿童成长中心怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。

孤独症（自闭症）从根源上说，是一种脑神经发育的问题。常规的行为干预属于外部路径，通过让孩子习得技能并泛化，提升孩子的能力；而脑机接口技术在康复领域的运用，不仅提供了一种新的途径，通过实时的神经反馈训练激活社交脑功能，由内而外地进行干预，还提供了可视化的数据面板，帮助康复师、家长挑选更适合孩子的训练内容与方法。

开星果脑机接口社交沟通训练系统便是这样一种内外结合，标本兼致的训练系统。开星果系统用可穿戴智能脑机接口技术，结合由BCBA、认知心理学博士等联合开发的专业特教内容，针对孤独症（自闭症）谱系儿童的本源性的脑神经发育障碍进行智能闭环神经反馈训练，由内而外提升社交沟通与行为能力，并帮助提高传统行为训练的效率。这一创新的、针对本源问题的全新高科技干预模式，可与各种行为训练模式相结合，共同赋能谱系儿童康复，以取得更好的能力提升，从黄金干预窗口抢到更多的有效时间。

语言发育迟缓康复训练难点分析，特殊行为如何纠正

语言发育迟缓的孩子为啥康复难度大？除了原因复杂之外，主要是这些孩子同时还存在其他方面的发育缺陷，比如智力不足，比如精神发育落后，比如出现特殊应激行为异常等等。除了单纯性的语言发育迟缓，大部分的语言发育迟缓儿童都属于全面发育迟缓类型，所以，在进行语言康复训练时，总是因为各种因素干扰，降低了矫正效果。

如何解决语言发育迟缓训练中的特殊行为难题呢？康谱睿启语言矫正师根据以往大量的实际矫正案例，谈谈自己的经验。

1、有些语言发育迟缓的孩子，会有自闭倾向，存在一些刻板行为，对老师发出的指令不理，不应、不答。

其实，老师可以针对这类孩子的需求进行引导，只要可以满足就尽量在孩子正确表达后满足他，后期我们再逐渐的改变策略。每个孩子的意识行为都有其目的，当我们了解了孩子问题行为背后的目的就能够化解这些它们。总的来说无论是刻板，自我刺激，还是情绪问题，提升孩子的认知理解，建立良好沟通渠道，他们有更多有意义的事能做，才是治标又治本。

语言发育迟缓的孩子不接受父母的指令，可能是他们听不懂，也可能是他们没有达到共情，这就需要家长区别对待，想办法用更有趣儿的方式去尝试沟通，也可以投入更多亲子陪伴时间，让孩子熟悉新的沟通方式，总之，一个训练方法在遇到失败后，应该多尝试几次。轻易放弃，会使得孩子更加难以适从。总之，父母要想办法，怎么让对方接受？如果不接受，怎么展开后面的工作。其他家庭成员能给你提供怎样的支持，怎么分工？自己的优势是什么？不足是什么？哪些时间可以利用？遇到瓶颈找谁指点？什么情况自己要休息？孩子方面，他现在会哪些东西？优点有哪些？喜欢，擅长什么？性格是怎么样的？这些都是语言发育迟缓训练中，需要家长思考的细节。

家长在训练中，是否为孩子找到了合适资源？是否做出训练的目标和规划？这些都要捋清楚。1、每天的训练都做好记录和总结，孩子听不懂的不理解的，寻求帮助的次数，发音的次数，让你困惑的因为什么发的脾气，对什么事物产生了兴趣，今天教学不顺利的点，明天怎么调整某些情况再出现你是不是能做的更好。2、明天的训练计划是什么？有那些需要调整，那些需要重新评估等等。3、除了语言发育迟缓问题，其他特殊行为问题，是否找到对应策略？是否利用新的游戏进行综合能力提高？孩子如果再次产生情绪失控，如何安抚等等。

较后，新手家长如何基础差居家干预？请家长们先静下心来想一想，是不是因为孩子语言发育迟缓，使得家长总是小心翼翼的把孩子关在家里，保护的很好？这样的做法其实是不对的，这会降低外界对孩子的刺激，接触不到新的环境和新的事物，孩子的心理就会逐渐满足于当下的“舒适圈”，甚至越来越依赖家庭环境，这对未来认知发展是极为不利的。在接下来的康复历程中，家长需要酌情考虑寻找新的康复环境和资源，带孩子出去多走走，多看看，除了家庭，有更多地方能够让孩子去增加体验。比如商场、公园、车站、郊外等等。