开星果儿童成长中心（原名：康谱睿启儿童成长中心）。开星果儿童成长中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更。开星果儿童成长中心怀抱“爱与科技，创造奇迹”的信念，努力为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务。

孤独症（自闭症）从根源上说，是一种脑神经发育的问题。常规的行为干预属于外部路径，通过让孩子习得技能并泛化，提升孩子的能力；而脑机接口技术在康复领域的运用，不仅提供了一种新的途径，通过实时的神经反馈训练激活社交脑功能，由内而外地进行干预，还提供了可视化的数据面板，帮助康复师、家长挑选更适合孩子的训练内容与方法。

开星果脑机接口社交沟通训练系统便是这样一种内外结合，标本兼致的训练系统。开星果系统用可穿戴智能脑机接口技术，结合由BCBA、认知心理学博士等联合开发的专业特教内容，针对孤独症（自闭症）谱系儿童的本源性的脑神经发育障碍进行智能闭环神经反馈训练，由内而外提升社交沟通与行为能力，并帮助提高传统行为训练的效率。这一创新的、针对本源问题的全新高科技干预模式，可与各种行为训练模式相结合，共同赋能谱系儿童康复，以取得更好的能力提升，从黄金干预窗口抢到更多的有效时间。

常见的儿童语言发育迟缓分类及语言矫正方法

儿童语言发育迟缓是目前都在关注的问题，本文小编将来跟大家聊聊常见的儿童语言发育迟缓分类以及语言矫正方法。

一、语言符号障碍。由于这种原因导致的语言发育迟缓，主要是不能掌握语言符号导致。因此在进行语言矫正的时候应该通过各种语言符号、首饰、面部表情等帮助儿童掌握语言符号，为孩子的人际交流奠定基础，之后再进行一些与理解符号有关的训练。

二、语言发育迟缓的儿童较明显的特征就是不能用语言表达意愿，针对这类儿童进行矫正训练时，要以表达为目标，在训练时与语言的理解能力相配合，通过手势语及语言的训练，帮助儿童获得语言表达能力。

三、有部分语言发育迟缓的儿童都存在一定程度的运动发育迟缓，他们的特征表现为语言水平落后，存在符号理解障碍。这类表达障碍在进行语言矫正时要加强训练，主要方向是训练孩子对语言的理解与表达能力，从而促进语言发育。

四、另外，还有部分语言发育迟缓儿童具备理解语言符号的能力，但却不会表达。对这一部分儿童，训练的目标则应该是加强语言理解的基础上，提高语言的表达能力。建议在初期可采用手势语训练，之后再逐渐变成表达训练。

五、语言交流态度障碍儿童的表现是可以理解语言符号，也具备一定的语言表达能力，但是在与人交流时，有态度障碍。具体表现为性格孤僻，认生，不能与人交流，在进行矫正训练时应该重点从交流态度上下功夫。

值得关注的是，存在语言发育迟缓的儿童，大多数都存在不同程度的运动障碍，也就是他们不但有语言障碍，还有不同程度的运动障碍。因此，在进行语言矫正的同时，还应该配合与之相关的运动训练，这对语言发育迟缓儿童的恢复会更有帮助。

此外，在对语言发育迟缓儿童进行康复训练时，还应该注意自己的语音、语速，切勿太快，太复杂，尽量把要说的话用精炼的语言表达出来，说的时候要把速度放慢，这样能让孩子更好的倾听，理解你说话的内容。指出，在给孩子进行语言训练时，每周的训练时间应该保持在25小时以上，每天的训练时间越长，训练效果也会越明显。