深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!感统课程是以游戏的方式训练肢体，通过反复的训练来达到大脑与肢体的协调。感统训练的关键是给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动结合，使孩子的脑、智、体全面提升。

金博智慧儿童语言训练范围

改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

目前在语言矫正中心相对来说还比较少，而可以做各类型语言障碍矫正并且能取得令人满意效果的就更少了，因为语言矫正是需要深厚的学术基础，成熟的矫正方法，丰富的矫正经验，而在33年前，我们开展语言障碍相关科研和实践工作的时候，这个领域还是空白。

金博智慧语言创立于2004年，但在此之前就已经有了十几年的科研基础，目前金博智慧语言在深圳、深圳、深圳三地共有四个校区和一个研究院，是非常早进行语言障碍相关科研工作的机构。

语言矫正并不简单

1、有人说语言矫正就是教说话吗？其实并不然。

我们先以发音为例，发音本身就是很复杂的事，需要神经-肌肉的高度协调统一，是非常精细的动作，常人之所以大多都能正常学会说话，是因为儿童早期语言发育之初，发音器官的肌肉还处在生长发育的过程中，在生长发育的过程中拥有较大的可调节性，只需要正常的语言环境，就能把母语的发音动作做好，而这个过程其实也是经常长期大量的练习完成的，发音的完善，一般要从6个月左右开始咿呀学语到3岁左右才能完成，有的孩子可能还要晚一些。而过了正常语言发育过程，或者在语言发育过程中落后非常大的情况，往往会因为发音器官的慢慢固化，加上习惯的原因，没那么容易解决了，如果小时候母语的发音动作就没有掌握好，那么发音问题就不是通过简单的发音训练可以解决的了。

而造成发音问题的原因有很多，有病理性的有功能性的，比如先天腭裂、听力障碍等。除了发音问题，也可能有理解认知的障碍，听力障碍、理解认知障碍等都可能会造成语言理解认知以及逻辑表达方面的障碍，有的语言问题还可能是节奏的障碍，比如口吃。所以语言障碍并不是想象中那么简单，真正可以称得上言语障碍的，都不是简单教说话可能解决的。

2、语言矫正需要深厚的学术基础、成熟有效的矫正方法以及丰富的经验

工作中经常会遇到很多语言障碍者，去过很多地方做训练，但是并没有取得多大效果，还耽误了很多时间和金钱，较终来到金博智慧语言矫正学校，较终解决了语言问题。

这是数十年科研和实践工作的结果，我们面对各类语言障碍，都要先进科学的分析诊断，再针对每一个人制较具针对性的矫正方案，再进行系统科学的矫正，而在矫正的过程中还需要根据具体情况进行调整，以达到较快较好的效果。

关于金博智慧语言矫正学校的具体矫正效果，欢迎大家到我们的网站上查看，各种类型语言障碍矫正前后的对比视频都有，实际效果是检验实力标准。