深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!感统课程是以游戏的方式训练肢体，通过反复的训练来达到大脑与肢体的协调。感统训练的关键是给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动结合，使孩子的脑、智、体全面提升。

金博智慧儿童语言训练范围

改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

大部分唇腭裂是因为遗传的基因所导致，例如家族中有人曾经发生过唇腭裂，就会增加婴儿发生唇腭裂的概率。当然如果母亲在怀孕初期身体状况不好，服用过药物以及接触过一些不利于身体健康的化学物品，那么也会导致唇腭裂。当孩子出现唇腭裂以后，需要通过手术治疗才能恢复，这个手术一般是在孩子1岁左右的时候去做，这样就不会影响到以后对语言的学习，也不会留下什么疤痕。康谱睿启语言学校建议，在进行手术之后，还应该安排语言康复训练，否则就会对孩子的语言发育造成影响。

这是因为做完唇腭裂手术后，并不能改善由于构音器官结构异常导致的鼻音过重、鼻漏气等现象。即便只是一个小小的裂缝，也会导致说话时出现的沙沙沙的鼻音，所以仅靠手术是不可能完全恢复正常的。

另外，如果是腭咽闭合功能不全，那么首先考虑的就应该是是手术治疗，或是假体植入来修复生理上的异常。当然，在遇到以下情形时语言治疗才能有效而且恰当地发挥作用。

首先，由于儿童存在腭咽闭合不全导致的鼻漏气，就会出现代偿性语音；而且由于一些特定音素的错误构音，会出现气流从鼻腔漏出或者鼻音过重的情况；由于失用症而导致的鼻音过重或者构音共鸣异常；如果手术之后说话仍存在的鼻音过重、鼻漏气等。

其次，康谱睿启语言学校再来和大家分享一些唇腭裂术后言语治疗的一些注意事项：

1、切勿以为吸吮训练、吹气训练、软腭按摩、口肌训练等能对腭裂语音矫正发挥明显作用，因为导致腭裂语音的较终原因并不是肌肉无力，所以只是单纯进行这些训练的意义不大。

2、千万别用“捏鼻子”的方法来改善腭咽闭合功能，因为关闭鼻腔功能上并不可能让软腭抬高。只有当孩子存在腭咽闭合不全，又因为种种原因不能进行手术时，才会考虑使用鼻夹或是捏鼻子的方法来进行语言康复训练。

3、切勿用普通的构音流程来建立正确的构音部位，因为对于大部分唇腭裂儿童来说，建立正常的口腔气流途径是必要的。

4、除了在语言学校进行康复训练之外，家庭训练也十分重要。因为语言康复训练和钢琴、舞蹈这些学习方法一样，需要坚持不懈地进行反复训练才能有收获。

康谱睿启语言学校提醒，如果语言康复训练时间超过6个月以上，没有见到什么效果，那么则应该考虑先暂停训练，等重新评估之后再确定训练方案。?