深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!感统课程是以游戏的方式训练肢体，通过反复的训练来达到大脑与肢体的协调。感统训练的关键是给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动结合，使孩子的脑、智、体全面提升。

金博智慧儿童语言训练范围

改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如:兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

7-10月的宝宝，家长如何锻炼宝宝的语言能力？

不断引导和鼓励宝宝多多发音。

带宝宝体检、打疫苗时，医生可能也会提醒你：“平时要多和宝宝说话，就算他还不会说，你也要多和他说”。

其实，也不难，随时随地的能说，玩耍的时候、穿脱衣服时、哄睡时、洗澡时……就像和宝宝聊天一样，不断的说、重复的说，对宝宝语言能力发育很好。

除了“聊天”，还可以给宝宝唱儿歌、读绘本、讲故事、唱手指谣等，同时配合肢体动作、神情变化，对宝宝语言发育、认知能力、大脑发育，效果会更好。

开展早期阅读。

选一些适合这个阶段、宝宝也有兴趣的读物，比如各种卡片、小布书、洞洞书、翻翻书、机关书等，注意背景要简单些，色彩对比鲜明些，主要认知物要突出。

陪宝宝阅读时，较好采用点读的方式，用手指出正在读的文字，正在讲解的图画，让宝宝的注意力集中在正在阅读的内容上。

多关注宝宝的表现。

当我们跟宝宝说完话后，要观察宝宝的回应，不要过快的替宝宝作出反应，也不要在宝宝想说话、想玩的时候打断他。

但如果宝宝咿咿呀呀的和你“聊上了”，也要及时的表扬宝宝，作为鼓励。比如亲亲宝宝的小额头、摸摸他的小脑袋、拍手叫好等。

和宝宝说话“有技巧”。

比如多说一些容易理解的词汇，爸爸、妈妈这些家庭成员的称谓，小汽车、小狗、小鸭子等动物名词，而且可以重复说，会让宝宝印象更深刻。

也可以说些让宝宝有兴趣的声音，比如说模仿小猫、小狗的叫声，汽车的喇叭声等，这样宝宝既可以通过叫声记住这个动物，帮宝宝逐步建立让语音、语意和实物之间的联系。

另外，这个阶段的宝宝如果有这些表现，要考虑是不是发育异常，较好及时就医。

①宝宝对于叫自己的名字完全没有反应。

②宝宝对于外界人的交流和声音没有任何的兴趣，也不会在外界说话时候不停的关注。

③很难发出连串的声音，只能发出单音节字，而且发音吃力。