如今各种问题宝宝大量出现，给儿童的健康成长，给家庭都带来了极大的负担，如自闭症就是儿童常见的疾病之一，很多家长对于自闭症不是太了解，下面就为家长朋友们详细的解读一下儿童的自闭症。

　　关于自闭症

　　自闭症:又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。目前，还未出现有效的治疗方法能增加自闭症预后良好。

　　对自闭症的误解：自闭症是一种心理疾病：作为一种广泛性发育障碍，自闭症是身心发育不健全的表现。通常在3岁前已表现出所有特征，跟先天基因缺陷有不可忽视的联系。

　　自闭症是弱智：由于现在整个社会对自闭症的认识不足，导致很多家长将自闭症儿童当作了“弱智”，自闭症的典型特征表现是不能进行人际交往。

　　自闭症儿童是天才：自闭症儿童可能在某些能力方面有超常表现，但这个比例只有20%。多数自闭症儿童的智商是低于平均标准的。

　　自闭症儿童基本特征

　　社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

　　沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

　　行为：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

　　自闭症的诊断标准：

　　1、有社会互动上的缺陷：自闭症并不是全然没有社会互动行为，而是有互动上的缺陷。譬如，他们比较不会做主动互动、不会正确的响应，也常会将别人的行为解读错误。

　　2、有沟通上的问题且特别是沟通质量的问题：自闭症患者是有语言的，只是他们的语言问题是在沟通质量的缺陷，例如亚森伯格症候群的孩子常有过度仿说的现象，就是属于质的缺陷。

　　3、偏好固执：他们的某些行为或对某些有兴趣的东西会过度偏好固执，例如，喜欢看线条、对于特殊奇怪的声音着迷。有些自闭症家长就发现，他的小孩都只看同一卷录像带、特别喜欢抖动绳子、转圈圈或重复化线条等，这就是过度偏好固执的现象。

　　自闭症的检查项目：

　　1、体格检查：测量身高、体重、心率。

　　2、精神检查：根据不同年龄阶段儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史。

　　3、智能检查：要根据患儿病史、年龄特点、患儿的发育情况及合作程度选择智力测验内容，同时可以测试患儿的语言能力及动手操作协调能力。

　　4、专用量表测查：自闭症行为评定量表(即ABC，58分以上可诊断)、儿童期自闭症评定量表(即CARS，30分以上可诊断)、自闭症诊断访谈量表(即ADI，为医师专业人员使用，是诊断自闭症的特色疗法)。

　　5、专业仪器检查：核磁共振、脑电图、脑功能测试仪等。

　　很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。金博智慧作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

　　课程特色

　　金博智慧根据儿童自闭症的特性设计，脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。

　　1、脑波反馈训练

　　脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。

　　2、认知能力训练

　　认知能力训练，挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。

　　3、沙盘训练

　　这里有根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

　　提醒您：有自闭倾向的孩子，越早干预、越早训练，其希望越大。家长一定不要错过黄金的训练改善时间！