深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉、马虎、上课走神、自律性差等问题，成绩显著提高！

自闭症儿童基本特征

社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

行为：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。金博智慧作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

课程特色

金博智慧根据儿童自闭症的特性设计，脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。

1、脑波反馈训练

脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。

2、认知能力训练

认知能力训练，挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。

3、沙盘训练

这里有根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

提醒您：有自闭倾向的孩子，越早干预、越早训练，其希望越大。家长一定不要错过黄金的训练改善时间！

阿斯伯格干预怎么做比较合适？

阿斯伯格综合症对孩子的伤害是非常大的，家长一旦发现孩子具有阿斯伯格症状，一定要及时干预治疗，避免导致更严重的后果。那么阿斯伯格干预怎么做比较合适？

首先我们需要观察和分析孩子的表现，然后针对性的制定出一个适合孩子的干预课程计划。

当我们为孩子设计这些课程时，一般来说，我们应该根据孩子评估后的具体情况来制定课程。我们应该从儿童需要提高和提高的能力和技能开始，以及减缓他们的症状，并进行有针对性的课程和治疗干预。

例如，当我们为儿童制定治疗计划时，我们根据认知行为治疗技术帮助儿童，因为儿童的一些表现，如自闭症，需要对儿童进行一定的训练和行为矫正，特别是一些扰乱集体和课堂纪律的儿童，或有轻微破坏倾向的儿童需要纠正他们的行为，这属于专业技术范畴。

在认知方面，儿童存在许多认知偏差。例如，在注意力方面，如果孩子们患有共同的疾病，正如我们刚才所说，孩子的学习和社会困难非常突出。我们需要纠正孩子们的注意力，此外，一些孩子在人际交往中存在一定的认知偏差，尤其是自卑情结。因为孩子们不能融入集体，被别人排斥，自卑情结非常严重，所以我们需要帮助他们建立正确的自我意识和对他人的认知。