深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉、马虎、上课走神、自律性差等问题，成绩显著提高！大部分多动症孩子的父母和长辈都很担心孩子的健康，但是也有部分家长对多动症没有一个正确的认识，总以为孩子只是调皮，只是不爱学习而已，不会带来什么严重的影响。但事实上，并不是这样的，孩子患有多动症的话，学习和生活都会受到极大的影响，家长们千万不能忽视孩子的多动症问题，目前，多动症训练对于解决孩子多动症问题，效果很好。

金博智慧针对多动症儿童训练体系：

脑波反馈训练：

金博智慧脑波反馈训练是现代意义上多动症训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力

解决：多动、冲动、走神、作业拖拉等问题。

作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

地位：是现代意义上多动症训练的核心技术，安全、、稳定。

认知功能训练：

5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。

解决：认知障碍、小动作多、读错写错等问题。

作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

心理辅导：

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

解决：冲动任性、脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题

作用：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，使孩子情绪稳定，不再乱发脾气，自控能力增强。

地位：虽然多动症问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

多动症表现有哪些

1、无目的性活动过多

多动症儿童在课堂上会不受意识控制地活动,乱摇晃椅子,不停的活动,即使老师们提醒、批评,行为也会不由自主的重复,像无目的的乱闯、乱跑,大人说话时会不停的想要插嘴。

2、注意力很难集中

孩子在做作业时往往一边做一边玩,随便的涂改,经常会不加任何考虑地突然性站起来走动,或者在正在做作业时对别人说话插嘴。多数情况下很少会在做某一件事精上全心的投入,注意力集中。

3、容易出现任性、冲动

患者比较容易出现情绪不稳定,容易冲动的现象,自己控制自己的能力比较差,受到外界的刺激经常会过度的兴奋,做事情不考虑后果,经常做出破坏性的行为,受到惩罚,也不吸取教训,往往还会再犯。

4、运动的协调性差

孩子患有多动症,可能会出现运动的协调性较差,同时伴有知觉、语言、记忆的障碍等表现。如果辨认符号和声音时花费的时间过久,不能弄清其含义,儿童的语言水平也会比同龄儿低,记事慢忘事快。

5、学习成绩出现下降

患者的智力正常或者是接近正常,学习出现困难的原因主要是学习的时候不能够集中精力,经常不能安静的听老师讲课,智力水平低下的患者在学龄初期就会出现学习困难,智力比较高的患者一般在初期阶段就会出现困难。

多动症的危害

儿科说:“多动症如果不及时治疗,大约70%的患者会持续到青春期,30%的患者会持续到成年期。这些儿童在成长的过程中会遇到比其他孩子更多的困难,因此容易出现情绪障碍,逆反心理、抑郁、孤独等其他心理障碍。如果不及时治疗,将严重影响儿童心理的健康成长,而早期治疗可完全康复。”因此,患儿家长应该及早带孩子到医院接受治疗。