深圳金博智慧青少年注意力训练中心,儿童注意力训练体系创立与实践,针对教育环境对注意力要求而设计,拥有完善的训练体系以及优良的师资团队,有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!感统课程是以游戏的方式训练肢体，通过反复的训练来达到大脑与肢体的协调。感统训练的关键是给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动结合，使孩子的脑、智、体全面提升。

孩子感统失调的表现

1、肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙;

2、好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相;

3、打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感;

4、情绪波动大缺乏安全感黏人爱哭怕陌生爱发脾气

5、阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字;读错抄错;

6、听而不闻回应迟钝，语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语

7、注意力不集中、分心、走神，容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

8、低于同龄人的交往水平，难以融入团队，幼稚或冲动;

根据深圳金博智慧的研究显示，孩子们存在着感统失调的现象是正常的，儿童认为孩子在0-6岁时候的学习一般是以感觉为主的，在0-12岁之间要重视孩子的感统训练，这对以后的发展很重要。

深圳金博智慧感统训练中心的感统训练能通过哈佛大学的感统训练理论和实践方法等，帮助家长很好的解决这些问题。课程采用1对1/1对2等多种大小班型设置，让配课老师能在一旁进行充分辅导，从而在过程中发现不足、针对性训练，达到预期效果。1对1训练方案制定，随孩子成长定期进行计划更新;多样化主题设置，让孩子在格外迅速的成长中迎接惊喜。并且，课程教师还将按月为家庭发放指导方案，实现学校、家庭教育的契合。

有家长反映孩子上，上课总是无法集中注意力，听课效率低，这可能是感统失调的表现，从严重程度上感统失调可以分为轻度感统失调、中度感统失调、重度感统失调，其中中度感统失调的孩子在行为、语言、情绪、运动等方面都有较为明显的反应，我们一起来探讨下儿童中度

感统失调的表现

有哪些。

相较于儿童轻度感统失调的不易察觉和儿童重度感统失调的集中性而言，儿童中度感统失调的表现就很明显，只要家长及时发现及时训练改善，都会有很明显的效果。

一、注意力无法长时间集中

孩子做某件事情时注意力无法集中，总是东张西望，上课总是玩橡皮、玩手或者抖动双腿，一节课下来完全无法集中精力，听课效率低，很多家长以为这只是孩子不喜欢学习，但是如果在其他事情上也是如此，就是感统失调了；

二、情绪波动大，常常难以控制

人际交往能力差，性格暴躁且无法控制情绪，说话尖酸刻薄声音大，容易吵架；遇到困难就退缩大哭，心理障碍多；

三、身体发育明显迟缓

如果9岁的孩子，身高仅有1.24m的话，这就是明显的身体发育迟缓，虽然影响身体发育的因素有很多，但是感统失调也是其中很重要的一个原因；

四、喜欢爬高，却不敢走平衡木

孩子总是喜欢爬到高处玩，却不敢走平衡木，或者孩子的平衡感非常不好，这也是感统失调的表现。

很多家长觉得感统失调的严重程度不好判断，甚至看到很多表现在孩子身上都有，但以上这些孩子中度感统失调的表现没有集中在点，细心观察孩子的行为并不难判断，当然不确定的话也可以寻求相关专业机构的帮忙，感统失调不是病，不需要打针吃药，在科学合理的训练下就能得到改善，家长可以不必过于担心。