英语学习源自于人对自身英语水平不足的认知，不论主观认知还是客观压力都是如此。英语作为一个的英语培训机构，就是专门研究如何提高学员英语水平的教育机构，具有较长时间的教学经验和出色的培训理念。

英语教学是分阶段进行的有针对性的英语教学，其阶段性展现在对课程级别的设立。不管学员的英语水平处在什么样的层次，低也好，高也罢，选择在英语学习，都是一个不错的起点。因为要与阶段性的课程级别相对应，每位学员在加入英语课程教学后，都要接受英语的专业测试，以确定学员的英语水平适合参与哪一阶段的英语级别课程学习。这样的安排有助于学员和老师对学院英语水平的定位，以便在学习初期就能通过细致分析为学员设立一个贴合自身水平的学习计划。

一个好的起点和一个符合实际的计划是能够在较短时间能提升能力水平的关键，因此，能够准确把握学生水平并做出合理的判断和规划非常重要。英语水平测试标准简称“GSE”，由世界持平的教育集团——培生集团开发，英语将自己对学员的英语水平测试与英语水平测试对接起来，不仅在学员学习之初能对学员又一个准确的判断，学员在英语学习之后的后续学习阶段，也方便检测学员的英语水平提升情况，准确抓取学生在学习英语中的学习状态变化。另外，一个统一的标准不仅是对学生检验和考核的标准，也可以让学生准确地认知自己的英语水平在标准的英语水平学习中所处地位和上升速度。

在英语的课程学习中，就和中文的教授学习一样，英语通过“多元发”的教学将学员带入真实的英语学习语境中，经验丰富的外教会对学员进行引导，让学员在不需要翻译和死记硬背的前提下就能够做到自由交流。

在外教小班授课的教学环境下，学员在英语还可以通过在多媒体中心和在线环境的熏陶，立体式的体验英语“多元法”的教学体系，实现学员在“不知不觉”中提升英语沟通能力。

英语的教学，通过准确的英语水平能力测试，和对英语学员的“多元法”的教习训练，开启学员在英语的英语学习课程，并为学员在英语学习打造一个良好的英语氛围，对学员的英语学习提供巨大的帮助。

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