福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　孤独症儿童的学习时常会陷在一个非常具体和特定的形式中，难以适应在变化的环境中学习，康复师反复强调的“泛化”就是让孩子接受并学会变化。泛化，是ABA训练中非常重要的一个概念和方法，目的是帮助孩子在变化了的环境中运用新学到的技能。

　　泛化通常分两种，即刺激的泛化和反应的泛化。刺激的泛化是指在一个环境中学会的行为，以后在其他的环境中也能表现出来，尽管这些环境并没有包括在教学计划中。

　　以下四种方法可以作为刺激的泛化的参考：

　　（1）在不同的环境中训练

　　（2）由不同的康复师上课

　　（3）保持将刺激物共同化

　　（4）采用相同的强化方案

　　反应的泛化，是指通过只训练一个行为引起更多的行为变化。例如：你教孩子拥抱和亲吻你时，他是否表现出更喜欢你了？

　　无论是刺激的还是反应的泛化，都是使你的训练有效果的关键。你必须获得一些0元的变化才算达到泛化效果，因为你不可能将所有的环境里的所有行为都“教”给孩子。