福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。

　　康语优势

　　一、专业师资团队

　　国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿康复训练技术。

　　二、完备的康复训练监督系统

　　完备的康复训练监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　三、一对一定制

　　评估体系, 直击儿童弱项，1对1订制康复训练课程。

　　四、家校强强联合

　　家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　作为孤独症的核心症状之一，孩子的社交问题简直给家长们出了一道大大的难题。特别是由于对专业术语的不熟悉、不理解，大多数家长在家教的时候往往会觉得很抽象，孩子学起来也困难。那么什么叫模仿，非社会性游戏是什么意思，社交技巧需要的先备技能有什么，这些你都了解吗？

　　模仿

　　释义：儿童经过注意与观察他人的口语或动作后，做出基本一致的口语或动作的行为。

　　举例：在学校里上音乐课，儿童模仿着老师的动作，敲击乐器或者做律动。比如老师敲敲非洲鼓，儿童也敲敲非洲鼓。

　　非社会性游戏

　　释义：非社会性游戏可分为独自游戏和平行游戏。独自游戏，即专心、独立操作玩具，且与他人的玩具不同，很少注意或关心他人的接近或他人的游戏。平行游戏，即儿童相互模仿，操作相同或相近玩具，有偶尔的交往，但还是以独自游戏为主，在活动中没有合作行为。

　　举例：在小区里的小沙滩上，达达独自玩着小铲子，不关心周围发生了什么——这是独自游戏；留留和爽爽都在玩沙子，但是各玩各的——这是平行游戏。

　　社会性游戏

　　释义：社会性游戏可分为联合游戏和合作游戏。联合游戏，即和同伴一起做游戏，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标，每个儿童仍以自己的兴趣和愿望为中心。合作游戏，即以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，有组织，有分工，所以属于社会性程度较高的游戏。

　　举例：在小区里的小沙滩上，彩彩和心心都在玩沙子，彩彩喜欢彩虹，就在沙堆里用树枝划出了彩虹桥，心心看到彩虹桥，想到可以再用工具划几个花蝴蝶——这是联合游戏；花花、翠翠和健健来到沙滩，商量好一起搭城堡，经过分工决定花花去找模具、翠翠去挖备用沙子、健健去找水源，然后他们合作搭了城堡——这是合作游戏。