来源：天津新青年文化和平培训中心
时间: 2013/3/13 10:35:00
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初度听到铭心回忆是在一位承受该课程练习的初中学生的漫笔中，“看到我的潜能在展示的那一霎时，我体验到的开心，这是学习生计中的一次奇特的阅历，是一种力气，让我信任，只需用心，我就能行，我是较棒的，成功归于我”。看了这样充溢热情与自傲的文字，忍不住受其感染，热血沸腾，进而萌发了掀开该练习庐山真面意图激烈好奇心。
中心：彻底激活熟睡的大脑
陶教师铭心回忆练习研讨的课题从98年就开端，在上海、浙江、安徽、山东、湖北、江西、河南等十多个省市进行过讲学练习，取得了极好的社会口碑。该回忆法交融国内外老练的回忆术和脑潜能晋升窍门开发完结，以较具有可塑性的十多岁的青少年为主要目标，着眼于从底子上激活大脑熟睡的潜能，在本源上改进大脑的功用，然后不只能够直接晋升回忆力，并且能让学生认识到蕴藏在个人身上的宏大潜能而建立高度的自傲，进而具有自动根究常识的动力与巴望。
“咱们的铭心回忆练习营差异于同类练习的较大特色和中心优势就是两个字：激活。也就是激活孩子熟睡的大脑潜能。”陶教师分析说，人的大脑潜力是无限的，聪明的程度与大脑开发的程度成正比，好学生就是好办法！十几岁的孩子的可塑性较强，大脑的潜力也较简略经过科学的办法得以开发，然后改动今后的人生。
本质：底子改进回忆的功用
这种经过激活大脑增强回忆的办法，本质是经过从底子上改进大脑的回忆功用到达的。它不是简略的教授一种回忆的窍门。陶教师分析说：“晋升人的回忆力分为两个层次，战略和窍门方面归于低层次的；只需经过高层次的脑力功用的改进才干真实到达回忆力的晋升。一旦这种底子的脑功用得以改进，其详细表现形式就会显着增强，不只是回忆才能，幻想才能、写作才能等都会随之进步。‘问渠哪得清多么，为有源头活水来’，咱们捉住的就是激活大脑熟睡的潜能这个源头，才能、功率、成果的晋升是随之而来的。”
成效：开掘潜力 建立自傲 锐意进取
从某种意义上说，该回忆练习就是一种教会学生怎么去个人开发潜能的课程，它不只需让学生增强回忆、晋习功率的即时效应，更多的是让学生认识到在个人身上蕴藏着如此宏大的潜能，让他们信任个人能够经过尽力实习做到早年不敢幻想的工作。这种自傲的价值是无法估量的。它让孩子取得一种自动学习的巴望。一旦脑力被激活，思想就处于高度活泼的状况，将体验到一种“方便思想、过目不忘”的高兴。当问到取得这种让人神往的作用需求多久时，陶教师笑着说：“咱们的面授课程分六个期间，十八个单元，这关于通常的孩子彻底足够了，由于咱们所教授的是一种思想办法，让他们晓得怎么去练习个人的脑功用，让熟睡的大脑潜力被激活。许多‘过目不忘’的演示，看似奇特，其实只需你获取了正确的办法，其实很简略。奇观的背面很简略，没有什么秘密，只需基本功，把握办法，把该做的做到位，你也能发明奇观！”