广州番禺区驰名的儿童自闭症康复机构2023名单汇总，为您推荐东方启音语言康复，东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域，专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选。

东方启音根据学员的不同学习需求开设了不同的培训课程及班型，采用小班或一对一教学模式，在训练的过程中为孩子配备专业齐全的教学用具，准备咬肌训练的工具等，在训练师专业的指导教学下，能够为学员提供多次训练机会，改善学员的口语发音问题，促进孩子语言的健康发展，树立孩子开口说话的信心。同时老师抓住孩子的训练心理，全力打造趣味性的互动课堂，调动孩子的学习兴趣，逐渐培养孩子主动训练的意识。

东方启音star课程能为自闭症治疗带来哪些效果

东方启音STAR课程是面向自闭症和发育迟缓孩子的康复课程，也是一项经过研究验证的综合课程，包括详细的课程计划、教材、数据系统和基于课程的教学评估等。

东方启音STAR中心，作为美国SAS“Star Autism Support”在及亚太地区的认证中心，在家长群里我们经常能收到关于STAR课程的好评，不少家长都感叹道因为东方启音的STAR课程，才让孩子能有融入学校/生活的可能。

国外多项研究证明，STAR课程中使用的策略对学龄前和阶段的自闭症学生有效。其中1999年，俄勒冈州的一项研究中还发现：进行STAR课程培训的孩子，在各个领域都取得了显著进步，尤其是在表达性语言、接受性语言、社交互动技能、学术和对功能管理的独立性等方面。

通过综合性的评估，STAR课程根据孩子不同发展阶段的情况，为每一位儿童设计综合的、个别化、有针对性的教学计划，提升孩子干预效率。

如何与自闭症的孩子相处，引导他们更好的生活!

要引导自闭症儿童行为之前，先要了解他的行为背景与动作语言是何意义?细心的观察、耐心的探询，有时还要动下脑筋，加上灵感。某次郊游，一自闭儿在午餐过后不久，忽然四处奔跑，又跳又叫，又哭又闹，急得义工阿姨，不知如何是好，原来他要上厕所，但环境陌生，又无法用语言表示，只得又跑又跳，又哭又叫。

自闭儿与自闭儿彼此之间个别差异相当大，也许某甲的增强物，却是某乙的反增强，所以在用行为改变技术处理孩子问题时，要针对个人，这时，个案记录手册或父母的记录及提示，都会有很大的帮助。

与自闭儿相处是一段令人终身难忘的经历，自闭儿的表现，经常会让参与者产生挫折、茫然之感。但是想想：自闭儿家人成年累月过这样的生活，精神是多麽痛苦与疲惫，有机会让他们休息、喘口气、调适一下心情，他们将会感激不尽，有实质的鼓励作用。

相处原则

自闭症患者经常利用肢体行动来反映情绪，所以与之相处须先了解其动作语言是何意义，并要有细心和耐心，探询所想表达的意思。

教导自闭症孩子应以具体、感受明显、刺激强烈的方式，强调实用性的教材，且重覆的由浅入深，并尽量将步骤划分得细小。

用简单的指令、口语、配合表情动作，会让孩子较能接受并渐入状况。进而能够与外界沟通，化解他们已锁住的心灵。