广州光明北路小儿语言康复训练机构十月热荐名单榜首公布，语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。对于儿童语言发育迟缓，较主要的就是进行语言的特殊训练，这里为您推荐东方启音语言康复，东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预的机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务，包括口肌发音训练、儿童言语康复训练，自闭症康复治疗，智力障碍，发育迟缓/滞，构音训练，口吃矫正等，发音不清，口齿不清等，一对一康复治疗等。

在这里为孩子提供专业的课程体系，结合儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音儿童言语康复课程优势介绍

1、家庭训练

定期开展家长指导会。根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。

2、能力发展测评

定期评测和追踪孩子能力水平。用步骤化、标准化量表，帮助孩子取得发音口肌发展进步。

3、趣味发音游戏

提升孩子的发音能力和口肌能力。设置专业趣味主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性。

4、多情境教学

提升孩子在不同场景运用语言表达能力。营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

5、个性化训练方案

结合孩子个性化问题，制定治疗方案。引导发音，提升发音清晰度，提升孩子专注力等能力。

6、集中式训练

帮助孩子提前适应“入学模式”。有效强化训练内容，短期内让孩子的能力得到进步。

谱系孩子语言发育迟缓，该怎么干预?

孤独症孩子的语言障碍具体表现在以下几个方面：

语言发展缓慢：一些程度较好的孩子可能偶尔能够说出简单的单词，但无法将其组成句子。有时会反复说同一句话，其中大多数词汇都毫无意义，被形容为“火星语”。

无法在适当的情境下说适当的话：即使孩子能够识别一些词汇，他们常常会说出与当前情境不匹配、无关的话。例如，其他小朋友正在讨论动画片，而自闭症孩子突然开始背诵唐诗或念书。这种表达也不能称之为功能性语言。

沟通能力明显受阻：大多数谱系孩子都有固执的兴趣和行为习惯，可能会长时间自言自语同一个话题，或者坚持要求他人与其讨论某个话题，而不关心对方的反应或意见。

缺乏双向交流：常见的表现是当别人叫他时没有反应，没有眼神交流，不理会别人，总是独自玩耍，不能参与其他小朋友的集体游戏或合作活动。

言语功能异常：谱系孩子在语音音量、语速、节奏以及音调上存在一定问题。常常会出现咬字不清、说话速度过慢、缺乏音调变化等情况，还可能经常省略词语。例如，“我要去超市买东西”这句话，他们可能会说成“超市，买”，而且常常说不清楚。他们在说话时往往不发力于丹田，嘴型不经常变化，呼吸声音弱，听起来含糊不清。

人称代词混淆：谱系孩子很难理解抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”等人称代词容易混淆。例如，对孩子说：“你叫什么名字”，他可能会说“你叫淘淘”，或者直接跟着模仿。

言语能力是社会交往和人际交往中较基本的技能之一。如果孩子在适龄阶段未能发展相应的沟通能力，将会对其未来幼儿园和活产生重大影响。

因此，在日常生活中，我们需要特别关注语言方面的训练。下面将介绍六种适用于谱系孩子的语言训练方法：

模仿孩子：家长在训练孩子语言能力时可以尝试模仿孩子的声音和行为。这可以鼓励他们发声，并加强亲子互动，提高模仿能力。

简化语言：简化口头语言可以使孩子更容易理解意思，也有利于他们模仿简单的句子。

不断与孩子说话：通过不断使用语言刺激孩子，培养语言环境和语调，使孩子熟悉亲人的声音，从而更容易引导语言的发生。

增加肢体互动：在语言训练中加入身体或肢体互动，可以促进孩子的参与和理解。

音乐兴趣辅助：利用孩子对音乐的兴趣进行训练，让他们积极参与音乐活动。

情景激发需求：创造各种情境，激发孩子表达需求的愿望，并逐步引导他们用正确的方式进行表达。

家长们不必急于让孩子直接开口说话。首先，我们需要培养一些基础的技能，如嘴型模仿能力和气息控制能力，较重要的是调动他们想要开口说话的“动机”。时常营造情景，激发孩子表达自己需求的愿望，然后逐步引导他们用正确的肢体动作或口头语言进行表达。