广州十大自闭症儿童干预康复机构热门推荐榜首名单出炉，随着社会的发展，生活水平的提高，人们对自闭症儿童的康复越来越重视，同时也就伴随着不少康复机构的出现，随之需要注意的就是如何选择一家靠谱的康复机构，为您推荐东方启音语言康复，东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域，专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选。

东方启音言语康复中心拥有完善的课程体系，在入学前，由专业的老师为孩子进行专业的测试，帮助孩子找到言语发展的主要问题，进行专项训练。课程中极力打造趣味教学课堂，帮助学员提供乐趣和训练兼备的培训课程，培养学员主动学习的意识，帮助孩子能够敞开心扉。

如何增强自闭症儿童的空间概念，改善仿画能力

我们可以从以下几个游戏着手：

1、创意橡皮泥画

家长或老师示范把橡皮泥成条状，并拼出不同图案或字形。然后把橡皮泥交给自闭症儿童，让他先把橡皮泥搓成条状，然后模仿大人的图案或字形拼砌成图画。

2、拼砌

家长或老师示范用不同形状的拼块拼成图画，如用长方形、半圆形、梯形等拼成小汽车。大人随即把另一份相同形状和数目的拼块交给自闭症儿童，让他看着示范图模仿拼砌。

3、沙中作乐

家长或老师把盘子盛满细沙，将沙面抚平，在沙面画上简易图案或线条。然后把另一盘细沙交给自闭症儿童，让他仿画大人的作品。

4、我是小画家

家长或老师准备两张白纸，在其中一张上绘上笑脸，但每次只示范1-2笔，便让自闭症儿童维续仿画，直至把整张笑脸画完。大人也可以为笑画上不同的表情或装饰物，如哭、惊慌、戴上帽子、打蝴蝶结等。

5、书法能手

家长或老师准备格子纸和笔，在格写上简单文字(如“1”)，然后在“1”字笔顺的起点和终点各画上一点，作为视觉提示，以协助自闭症儿童明白“1”字从哪里开始、在哪里结束，然后让自闭症儿童在格子上仿写。当孩子掌握了仿写的概念后，便可减少提示点，如只在笔顺的起点画上一点，让孩子看着文字仿写。较后，取消所有视觉提示，要求孩子看着文字自行仿写。

我们也可以增加活动内容的复杂度。自闭症儿童学习仿画直线后，便可仿画曲线;掌握了书写直线笔画为主的文字(如“十”字)后，便可让孩子书写含曲线笔画的文字(如“茶”字)。可以根据孩子喜爱的质感，使用不同质感的材料作为教学材料，以增强孩子学习时的兴趣。

需要注意的是，仿画能力要求自闭症儿童有一定的空间概念，家长或老师可通过视觉辨别游戏，提高孩子的能力，如在复杂的背景中找对象，在两幅图画中找异同等。