广州番禺区值得推荐的儿童阿斯伯格康复学校，东方启音儿童自闭症/孤独症干预课程是专门为了自闭症儿童开始，帮助孩子儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。

      东方启音是一家儿童言语康复与自闭症干预机构，为言语障碍、自闭症谱系障碍以及发育迟缓儿童提供国 际标准的言语治疗、行为干预、职能/作业治疗与融合教育服务。

　　  孤独症儿童的大脑对信息的整合有明显的障碍，以至于不能与人正常交往。现就认知的训练顺序介绍如下：

　　1．方位知觉训练  先训练辨别上下，再训练辨别前后，较后训练辨别自己身体部位的左右。

　　2．记忆训练

　　短时记忆的容量是5～9个项目，为了扩大短时记忆的容量，可采用组块的方法，即将小的记忆单位组合为大的记忆单位（如将单个的汉字变成双字的词来记，记忆的容量便扩大了一倍）。然后把短时记忆的信息经过复述，转入长时记忆系统。训练要把熟识的内容和生疏的内容混在一起，并且要重复（每次训练开始都要把先前的内容重温一遍），直到转入长时记忆系统。卡片（实物）记忆训练和生活事件记忆训练都是一样。

　　3．生活记忆训练  先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，较后训练一年前的事。

　　评估内容

　　人际关系 前庭觉发展

　　针对人群：

　　校本儿童的家长

　　在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　智力发展障碍儿童的家长

　　在儿童言语发展阶段对孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　腭裂术后儿童的家长

　　掌握与腭裂术后孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　听障儿童的家长

　　掌握与听障孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　唐氏综合症/脑瘫儿童的家长

　　掌握与唐氏综合症/脑瘫孩子进行一般家庭训练的技巧和原理

　　自闭症、发育迟缓等儿童的家长

　　掌握与自闭症孩子进行一般家庭训练的技巧和原理