在这里为孩子提供专业的课程体系，结合儿童的发展成长特点，致力于为孩子提供国际化、专业化、多元化的优质本土课程，课程教学内容丰富，针对孩子的学习需要分为自闭症康复训练、幼儿言语康复训练、以及感统训练等，针对孩子的主要问题，老师会为孩子推荐贴合孩子成长的课程，帮助孩子提供言语、社交、语言发展以及沟通训练，促进孩子的发展。

东方启音1-6岁幼儿言语康复课程

适合对象：语言发育迟缓、发音含糊不清、社交能力差、吞咽咀嚼障碍的孩子

使用教材：东方启音自研课程体系及美国SRJ口部治疗技术

教学师资：东方启音培训认证专职言语发展老师

教学目的：增强学员发音、语言运用、社交及沟通能力

训练内容包括

1、改善发音清晰度

2、促进语言理解及语言表达能力

3、提升儿童的社交沟通能力

4、改善说话时的流畅程度

言语治疗其实也是语言治疗的别称，别看只有短短的几个字，其中却包含非常多的内容，锻炼孩子多种感官，包含听觉、口语、阅读和写作等等。上海东方启音的治疗课程不光包含言语和嗓音问题，也可以解决孩子的吞咽问题，提高孩子的社交能力等等。

言发育迟缓康复训练较佳年龄是多少?

语言发育迟缓是指儿童在语言发展方面相对于同龄人有所滞后的一种状况。这可能是由于遗传因素、生理问题、环境因素或其他原因引起的。对于这些孩子，早期康复训练是至关重要的，但是训练的较佳年龄是多少呢?

根据许多研究和临床实践，们普遍认为，语言发育迟缓的康复训练较佳的年龄是在儿童出生后的年内进行。这是因为在这个阶段，大脑的神经发育处于较为活跃的阶段，儿童的语言发展速度也是较快的。此时进行康复训练可以更好地利用大脑的可塑性，促进儿童的语言发展。

在这个年龄段内，儿童的大脑神经网络正在建立连接，并且对于各种刺激非常敏感。通过语言康复训练，儿童可以通过与专业的康复师互动，接受针对性的语言刺激和训练。这种刺激有助于激发大脑中相关区域的发展，并帮助儿童建立正确的语言模式和技能。

此外，早期康复训练还可以帮助儿童建立自信心和积极的学习态度。在这个关键时期进行训练，儿童还没有形成固定的学习习惯和观念，他们更容易接受新的知识和技能。通过及时的干预和训练，儿童有机会在发育的关键时期扭转语言发展的滞后情况。

然而，也需要注意的是，并非所有的儿童都会在同一个年龄段内发现语言发育迟缓的问题。每个孩子的发展都有其个体差异，因此康复训练的较佳年龄也会因个体情况而异。一些儿童可能会在更早或更晚的年龄表现出语言发育迟缓的迹象。因此，家长应该密切关注孩子的语言发展情况，如果发现有异常，应及时咨询专业人士并进行康复训练。